《表5 教师组织形式表：广州市花都区高校教师体育生活方式行为特征的调查研究》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《广州市花都区高校教师体育生活方式行为特征的调查研究》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

表5数据可知，花都区大学教师主要以与朋友、家人或者本校同事进行体育运动。与朋友一起参与体育项目运动的教师有48.41%，说明在日益紧张的现代生活中，除了生活品质逐步提高外还体现出以工作强度大生活压力大的特性，闲暇时间较少导致朋友交际的时间缩短，与朋友组织进行体育项目的锻炼，既达到了强健身体的目的，又加强了友谊交际的提升，沟通了感情、建立良好的人际关系。有33.97%的花都区教师选择与家人一起进行体育运动，不仅能够陪伴家人，同时促进家庭和谐的氛围和进行情感沟通与陪伴。家庭是社会的基本组成，古有云“家和万事兴”，中华民族传统美德“修身”、“齐家”、“治国”。与本校同事一起进行体育活动的教师为32.44%，教师在校工作除了需要完成自身本职工作外，和同事之间的交流相处也是比较重要的，因此通过一起参与体育锻炼，可以更好的交流同事之情，使得工作氛围更加融洽。最后，选择独自锻炼的教师为29.73%，教师可根据自身的需求有针对性地进行体育锻炼，具有体育活动的独立性。综上体现出了花都区大学教师的体育形式上既体现了丰富多人形式又体现了参与体育运动的独立自主。