《表1 推广少儿趣味田径教师从事幼儿和少儿体育教学情况统计》

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《抛锚式和角色扮演教学模式在少儿趣味田径中的应用研究》

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如表1所示，分析发现50位少儿趣味田径教师在推广该项目之前，有27位以前从没接触过少儿体育教育，在推广少儿趣味田径项目开始阶段，由于对该年龄段的学生心理特点了解不够全面和深入，对教学模式和方法的选用具有茫然性、盲目性，全部是以经验教学为主，对学生的心理特点没有进行深入研究，导致对学生的兴趣点没有抓住，外在的表现是课堂组织比较混乱，学生注意力不集中。