《表2 反应性形式教学策略与语言形式关系分析结果》

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《高中英语课堂反应性形式教学策略研究》

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总之，本研究发现直接纠错和诱导两个主要反应性形式教学策略运用于词汇方面和语法方面的错误。语言形式的地位，教师知识以及教师专业水平是影响策略选择的重要因素。为了能够满足学生的需求，教师应该用不断更新的教学理念充实自己，把不断创新的教学观念运用到实际教学中。