《表3 校训中的液体隐喻映射过程》

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《基于MIP的中国知名高校校训中的隐喻研究》

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校训中运用水流来将抽象事物具体化，这种认知方式也反映了中国人的思维受到生长环境的影响和制约。中国是大河文明，即黄河流域文明。古人视黄河为“河宗”，称其为母亲河，中国最早的几个朝代都在黄河流域建都，春秋战国时期的诸子百家就诞生在黄河下游。因而古代思想家善用水来象征人的品质，如老子“上善若水”和孔子“智者乐水”。老子基于对水的思考，提出无为不争、以柔克刚的思想比喻社会中的为人处世之道。中国诗歌如《诗经》和《楚辞》中也有大量诗篇描写水。