《表3 两种教学模式学生各阶段成绩分布统计表》

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《基于MOOC的数据库系统原理课程混合式教学设计与实践》

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首先，对相同教师所授同专业2015级156人（采用传统课堂教学）、2016级184人（采用混合式教学）的成绩数据进行分析。为避免考核体系中不同成绩构成因素的影响，只抽取期末结课考试成绩数据进行分析。两次期末结课考试均采用闭卷考试，题型一致，难度相当。通过分析得出，相较于传统教学模式，采用混合式教学模式学生平均成绩高出11分，最低分高出23分，各阶段成绩分布情况见表3。由表3可以看出，混合式教学模式下学生整体成绩明显提升。由此可见，结合MOOC平台采用混合式教学能够在保障高质量教学水平的同时，有效提升基础薄弱学生的学习效果，相对于传统课堂教学具有显著的优势。