《表2 大学生常微分方程学习的学习自我效能感现状》

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《影响常微分方程学习的心理因素及提升对策》


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对大学生常微分方程学习的学习自我效能感得分进行描述性分析。结果如表2所示,对于常微分方程课程的学习大学生整体存在中等水平的学习自我效能感。