《表2-4获得过奖学金或参加竞赛与学习能力及学习成果方差分析》

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《高校学生图书馆利用能力与学习成果影响因素研究》

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可以看出在，在显著性水平为0.05下，是否通过在图书馆的学习获得过奖学金或参加竞赛的人在学习能力方面的独立样本T检验P值为0.001，大于0.05，所以认为是否通过在图书馆的学习获得过奖学金或参加竞赛的人在学习能力方面存在显著性差异；同理，认为是否通过在图书馆的学习获得过奖学金或参加竞赛的人在学习成果方面存在差异.