《表4 不同专业研究生学习获得单因子方差分析》
对不同专业研究生学习获得的得分进行方差分析的结果如表4所示,文科、理科和工科三大类别的研究生在学习获得的总体得分和各维度得分上均无显著差异(P>0.05)。
图表编号 | XD00169801200 严禁用于非法目的 |
---|---|
绘制时间 | 2020.03.25 |
作者 | 阮沁汐、李臣之、纪海吉 |
绘制单位 | 深圳大学师范学院、深圳大学师范学院、深圳大学师范学院 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |
对不同专业研究生学习获得的得分进行方差分析的结果如表4所示,文科、理科和工科三大类别的研究生在学习获得的总体得分和各维度得分上均无显著差异(P>0.05)。
图表编号 | XD00169801200 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2020.03.25 |
作者 | 阮沁汐、李臣之、纪海吉 |
绘制单位 | 深圳大学师范学院、深圳大学师范学院、深圳大学师范学院 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |