《表6 456专业组不同专业学生学习适应性方差分析》

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《新高考院校专业组招生模式下大一学生学习适应性分析》

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注:1.*表示在0.1水平上显著，**表示在0.05水平上显著，***表示在0.01水平上显著。2.上海交通大学专业组选考要求为4、45和999，由于45专业组内只有“自然保护与环境生态类”一个大类招生专业，故45专业组不在本节讨论范围内。

对456专业组内不同专业学生的学习适应性进行方差分析，见表6。从表6可知，在0.01水平上，上海工程技术大学456专业组内不同专业学生在教学模式、环境因素和学习习惯上存在显著差异，其他3所高校未出现显著性差异；但是在学习兴趣维度上，上海理工大学456专业组内不同专业的学生存在显著性差异（P<0.1）。