《表9 不同专业组学生学习适应性相关性分析》

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《新高考院校专业组招生模式下大一学生学习适应性分析》

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注:*表示在0.1上水平显著，**表示在0.05水平上显著，***表示在0.01水平上显著。

对不同专业组学生的学习适应性与专业组进行相关分析，见表9。从表9可知，除了上海理工大学在教学模式维度的η2略高于0.06之外，其余3所高校整体学习适应性及各维度的η2均小于0.06，说明专业组划分对学生学习适应性的影响较弱。结合表8，说明不同专业组学生的学习适应性与专业组不存在相关。