《表6 不同专业学生民间体育游戏认知状况单因素方差分析一览表(n=576)》

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《民间体育游戏进入高校体育课堂探析》


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其次,研究进一步采用单因素方差分析的方法,对5个专业在民间体育游戏认知状况上的差异进行比较,具体结果见表6。