《表1 B市小学教师关于教育人才治理现状看法情况统计表》

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《从人才治理理论看我国基础教育教师队伍建设——以B市为例》

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从表1可以看出，对“由于学校编制紧张从而招聘新教师存在困难”的看法“比较同意”和“非常同意”的共占39.7%，明显高于“非常不同意”和“比较不同意”的合计比例（13.6%），说明学校编制紧张已经对招聘新教师带来较大程度的困难。对“高级职称指标少从而教师评高级职称困难”的看法“比较同意”和“非常同意”的共占64.2%，可见由于指标少造成评高级职称难的程度比较严重。对“学校对教师的考核和评价科学有效”的看法“比较同意”和“非常同意”的共占79.3%，说明现行的对于小学教师的考核和评价还是比较合理的，受到大多数教师的肯定。对“工资制度能够体现多劳多得、优质优酬”的看法“比较同意”和“非常同意”的共占61.5%，可见基于较为合理的考核和评价，现行工资制度能够较好体现多劳多得、优质优酬的原则；但也应该看到，对这一点“非常不同意”与“比较不同意”的占25.1%，占有四分之一强，说明在此方面还有较多工作要做。对“与同等学历其他行业从业人员相比教师工资偏低”的看法“比较同意”和“非常同意”的高达88.8%，这固然与B地区高薪行业人员较多有关，但仍反映出，从社会平均工资来看，教师工资的相对值偏低。对“如果有机会，我会选择其他职业”的看法“比较同意”和“非常同意”的则高达52.4%，超过了受访教师数的一半，虽然这仅是一种心态的表达，但可看出在现有情况下教师职业整体的吸引力不高，值得我们予以高度重视。