《表3 教师教龄分布：襄阳市农村中小学数学教育现状调查及发展对策探析》

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《襄阳市农村中小学数学教育现状调查及发展对策探析》

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教师的教龄反映了学校教师的队伍年龄结构和从教经验。我们所调查的学校中教龄在五年以下的仅占15.6%，教龄在15年到19年的占25.0%，教龄在20到24年的占37.5%，教龄超过25年的占19.8%。从这些数据中我们看出中小学师资存在显著的年龄断层现象，导致教龄在15年以上的教师占83.3%，年龄构成极不合理。虽然随着教育改革的深入，政府也在努力提高农村中小学教师的待遇，但从目前来看，取得的成效还比较有限，并不能从根本上解决问题。