《表2 翻转课堂的教学调查》
将课程安排在不同的教室进行“区别教学”,以一个学期为实验期限。在期末时由授课老师设计统一的试卷进行考试。具体调查传统教学与翻转课堂教学模式下对学生的表达能力、总结能力、逻辑能力上的提升。安排专业人员设计相关调查问卷,主要调查学生对翻转课堂教学模式下的学习效果、课堂满意度等方面。统计结果如表2、表3所示:
图表编号 | XD00100574200 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2019.09.01 |
作者 | 赵莉苹、邱秀荣 |
绘制单位 | 郑州科技学院信息工程学院、商丘工学院信息与电子工程学院 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |