《表5 学生自我评价目标达成度统计》

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《基于OBE理念的实践教学改革与课程评价——以《单片机原理及应用课程设计》为例》

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在实践课程结束之后，组织学生进行学习效果的自我评价，强调自我比较，是否达到了自我参照标准，从而不断提升学生学习的主动性。表4以课程目标1为例，给出学生自我评价表格样例，包括课程目标、对应的主要教学内容以及学生针对课程目标的自我评价值。其中自我评价值采用5分制，学生根据自己的实际学习情况，对自己做出评价，在相应的分值处画“√”。以长春工程学院2018—2019（1）学期，电气工程及其自动化专业1642班学生自我评价为例，其学生学习效果自我评价目标达成统计结果如表5所示。