《历史教学的艺术与技巧 历史教育论稿》求取 ⇩

第一章 一个人类古老而闪烁时代光辉的课题——历史教育1

第一节 历史教育的起源和发展1

一、人类最早的历史教育1

目录1

二、历史教育的发展、兴旺3

三、新时代赋予历史教育的伟大使命30

第二节 历史教育的社会功能45

一、“我们决不能割断历史”45

二、懂得规律，展望未来，树立正确的人生观47

三、“以古为镜”51

四、“君子多识前言往行，以蓄其德”54

第二章 历史教育的特点、途径和方法60

第一节 历史和史学——历史教育的源泉和依托60

一、历史教育的源泉和内容——人类的历史实践活动60

二、历史教育的凭借和依托——史学73

一、历史教育必须坚持史论结合78

第二节 史论结合——历史教育的原则和必由之路78

二、学习一点搜集、鉴别史料的方法81

三、掌握运用理论分析历史问题的方法96

第三节 历史教育的手段和方法105

一、历史读物105

二、参观、访古、凭吊108

三、访问112

四、讲座、报告会、故事会113

五、历史文艺114

第三章 青少年健康成长不可缺少的一门功课——历史教学119

第一节 历史课程的设置119

一、基本概况119

二、应该加强历史课程设置的研究——兼谈建国后历史课程设置的经验教训124

第二节 历史教学大纲131

一、基本概念131

二、学习、掌握历史课程新教学大纲的精神和内容135

一、历史教科书在历史课程中的地位207

第三节 历史教科书207

二、编写体制208

三、制约历史教科书编写的因素211

四、历史教科书的内部结构234

附录：243

历史教科书要有可读性——编写五四制历史243

教科书随笔243

史学遗产与历史教科书的编写245

全国四套新编历史教科书简介258

第四章 历史教学的技能、技巧266

第一节 历史教师的备课266

一、基本概念266

二、学期（或学年）前的备课272

三、上课前的备课273

附录：第一次世界大战（教案）292

第二节 历史课堂教学301

一、历史教学的主要组织形式301

二、历史课堂教学的类型和结构302

三、历史课堂教学的基本教学方法306

四、历史课堂教学的基本要求314

附录：315

资产阶级文化的兴起（课堂教学实录）315

内容与形式的完好统一——谈谈时宗本326

老师的课堂教学艺术326

第三节 历史课外活动333

一、历史课外活动的主要方式334

二、组织历史课外活动应该注意的问题336

第四节 历史乡土教学337

一、历史乡土教学的作用337

二、历史乡土教学的方式、方法338

三、历史乡土教学的备课339

第五节 历史课的复习与考试340

一、历史课复习的意义340

二、历史课复习的种类和方法340

三、历史考试343