《班主任工作的理论与实践》求取 ⇩

第一章 班主任工作的意义、任务和内容1

第二章 班主任工作的方法23

第三章 班主任工作的基本原则55

第四章 班主任的基本素质72

第五章 中小学生的年龄特征与教育90

第六章 中小学生分年级的特点与教育111

第七章 中小学生的个别差异与教育128

第八章 学习动机136

第九章 知识的掌握143

第十章 技能的形成152

第十一章 学习的迁移161

第十二章 品德心理166

第十三章 学生心理健康指导179

第十四章 德育的意义、任务与内容200

第十五章 德育的过程、原则和方法212

第十六章 课外活动232

第十七章 班级管理问题研究247

第十八章 班主任工作的实践269

主要参考书目292

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高度相关资料

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1995 昆明:云南科学技术出版社
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1980 上海:上海教育出版社
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1982 成都:四川人民出版社
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1995 北京:中国人民公安大学出版社
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1987 北京:经济科学出版社
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1994 北京:高等教育出版社
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1989 北京:学苑出版社
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1997 海口:海南出版社
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1993 广州:广东高等教育出版社
班主任工作(1995 PDF版)
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1995 中国劳动出版社
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1992 石家庄:河北少年儿童出版社
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1985 长春:吉林教育出版社
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1998 桂林:广西师范大学出版社
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1993 南京:南京大学出版社
班主任工作的理论及应用(1999 PDF版)
班主任工作的理论及应用
1999 沈阳:辽宁人民出版社