《现代文明社会的支柱 科技·管理·教育》求取 ⇩

前言1

第一篇 总论3

第一章 一个战略性问题3

1. 从欧美之间的差距谈起3

2. 非凡的“软件”6

3. 最重要的投资11

第二篇 科技17

第二章 科学与技术17

1. 科学究竟是什么？17

2. 熟能生巧，巧就是技术24

3. “农活与培育玫瑰”31

1. 人造卫星效应38

第三章 发展科技的不同模式38

2. “英国病”44

3. “拿来主义”的一大成功51

第四章 科技与经济、社会协调发展56

1. Y=a·k+b·L56

2. 伽利略的“平反”说明了什么？64

第三篇 管理71

第五章 现代社会活动的特征71

1. 社会活动规模巨大71

2. 社会活动瞬息万变79

3. 牵一发而动全身82

1. “整体大于各部分的简单总和”84

第六章 现代管理思想84

2. 解除摩西的烦恼93

3. 社会管理体制的合理化98

4. 时间就是金钱103

5. 管理就是决策106

第七章 宏观管理三部曲--战略·规划·政策112

1. “战略研究热”112

2. 规划--战略研究的继续121

3. 政策--实现规划的保证127

第四篇 教育137

第八章 现代人才成长的特点137

1. 信息激增对现代人才成长的影响137

2. “场”与“粒子”144

3. 在竞争中成长148

第九章 教育功能的再认识160

1. 促进经济发展的重要因素160

2. 传播精神文明的基地165

3. 产生科研成果的“实验室”168

4. 培育干部的“摇篮”173

5. 现代社会的智囊机构176

第十章 现代教育的发展趋势180

1. 面向现代化180

2. 面向世界186

3. 面向未来192