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目录1

总论1

现代生产与现代教育3

现代生产对教育提出的要求12

人才学和教育学21

总结历史经验，认识教育规律27

教育立法刻不容缓53

论教育是我国经济建设的战略重点56

新的科技革命和教育的现代化65

教育改革的关键在于教育思想的转变84

教育改革与教育观念的转变90

教育方针要有科学性、针对性、时效性96

论在社会主义条件下教育同生产劳动相结合的必要性和可能性98

再论教师的主导作用和学生的主体作用的辩证关系109

全面准确地理解毛泽东教育思想119

关于弘扬民族文化与教育改革的几个问题130

进一步认识“三个面向”的深远意义，培养跨世纪人才135

市场经济与教育改革144

现代化与中国文化传统教育164

论学历主义与教育180

教育改革和持续发展的有力保障187

为了未来的教育190

关于教育现代化的几个问题195

基础教育211

中学的学习年限应该适当延长211

论中等教育的任务和结构215

谈谈小学语文教学的几个问题233

阅读教学是小学语文教学的中心240

实施义务教育，提高民族素质244

论课外活动247

“愉快教育”值得提倡254

试论课程改革的依据和原则257

“快乐教育”的实质是使学生在德智体诸方面生动活泼主动地得到发展261

开展“科学技术社会”课程研究，促进中学理科教育的改革267

基础教育与人才观272

提高民族素质，迎接21世纪挑战276

职业技术教育291

谈职业技术中学的性质和地位问题291

论发展和加强职业技术教育296

区分职业教育与技术教育异同，推动中专教育发展311

高等教育319

高等学校的教师也要学点教育学319

现代高等教育的发展与我国高教改革330

谈谈高等学校的学制问题347

试论高等学校教学过程的特点354

谈谈高等学校的学风问题363

高等学校教学改革中的几个问题368

高等教育迎接新的挑战379

关于高等教育发展战略的几点思考392

本科教学是高等教育的基础404

漫谈高校毕业生出路问题412

大学的理想和市场经济415

亟需加强研究生的人文科学教育426

人文科学教育在高等学校中的地位和作用433

我国高等教育面临的挑战440

世界研究生教育发展和改革的动向450

试论21世纪研究生的知识结构和能力结构460

师范教育473

加强师范教育是发展教育事业的根本473

论高等师范教育的改革481

师范教育如何适应社会主义商品经济发展的需要492

论教师的职业和教师的社会地位496

提高教师的素质是迎接21世纪教育中的优先课题500

师范教育要面向21世纪506

改革师范教育，努力提高教师素质——纪念我国师范教育创建100周年513

我对电化教育的认识521

教育技术521

教育技术学和21世纪的教育528

比较教育539

当代工业发达国家的教育改革539

谈谈我国比较教育发展中的几个问题558

90年代世界教育发展的展望566

比较教育的回顾与展望570

中国比较教育的名和实578

教育与需求——现代教育发展中的主要矛盾585

怎样开展教育科学研究603

教育科学研究603

对制订教育科学研究规划的意见和希望610

谈谈教育科学的现状和发展619

一门亟待发展的重要学科——学科教育学631

实践的发展与理论的反思634

教育科学应从“五四”精神中吸取什么营养649

教育科学研究的系统工程656

教育科学研究与教育现代化667

附1 顾明远著作674

附2 顾明远论文675