《大课程的理论和实践 天津市上海道小学的课程结构改革》求取 ⇩
| 作者 | 任树纲，张同善主编 编者 |
|---|---|
| 出版 | 北京：人民教育出版社 |
| 参考页数 | 290 ✅ 真实服务 非骗流量 ❤️ |
| 出版时间 | 1996（求助前请核对） 目录预览 |
| ISBN号 | 7107113143 — 违规投诉 / 求助条款 |
| PDF编号 | 85999688（学习资料 勿作它用） |
| 求助格式 | 扫描PDF（若分多册发行，每次仅能受理1册） |
就大课程论实验研究给上海道小学的一封信胡克英1
序江山野3
前言7
第一章大课程理论与实践的必然性11
第一节 大课程是课程发展的必然趋势11
第二节 大课程是教育改革发展的必然产物25
第二章大课程的科学依据与实验设计38
第一节 大课程的科学依据38
第二节 大课程改革实验的设计51
第三章大课程的编制原则、程序与方法66
第一节 大课程的编制原则66
第二节 大课程的编制程序与方法72
第四章学科课程78
第一节 学科课程概述78
第二节 上海道小学学科课程设计96
第三节 上海道小学学科课程的实施110
第五章活动课程121
第一节 活动课程概述121
第二节 上海道小学活动课程的设计129
第三节 上海道小学活动课程的实施141
第六章潜在课程159
第一节 潜在课程概述159
第二节 上海道小学潜在课程的设计与实施172
第七章教师队伍建设和学校体制改革182
第一节 大课程对教师队伍的要求182
第二节 大课程实验中教师队伍的建设190
第三节 领导体制改革206
第四节 管理体制改革212
第八章大课程改革的评价219
第一节 评价的原则与指标219
第二节 评价的方法与结果240
第九章大课程改革实验的认识、间题与方向264
第一节 大课程改革实验研究的认识264
第二节 大课程改革实验研究的问题与方向281
附录上海道小学整体改革汇报会总结（节录）286
后记288
1996《大课程的理论和实践 天津市上海道小学的课程结构改革》由于是年代较久的资料都绝版了，几乎不可能购买到实物。如果大家为了学习确实需要，可向博主求助其电子版PDF文件（由任树纲，张同善主编 1996 北京：人民教育出版社 出版的版本） 。对合法合规的求助，我会当即受理并将下载地址发送给你。
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