《中小学课程教材改革与实验》

目录3

Ⅰ 中小学课程改革与实验3

第一章 建国以来中小学课程演变发展的历史轨迹3

一、课程演变历史的简要回顾4

二、几点认识13

第二章 新时期中小学课程改革实验的时代背景与基本动因15

一、课程改革与实验的时代背景16

二、课程改革与实验的基本动因22

第三章 中小学课程改革的形成、发展及评价31

一、自上而下：国家宏观课程体系的不断调整与变革32

二、自下而上：地方课程改革的蓬勃兴起与发展70

三、15年来我国中小学课程改革的成败得失及评价86

第四章 中小学课程实验的形成、发展及评价97

一、课程实验的形成与发展98

二、课程实验的分类及其主要内容108

三、课程实验的分析与评价134

第五章 中小学课程改革与实验前景展望142

一、未来社会发展与中小学课程142

二、面向未来的中小学课程改革策略147

Ⅱ 中小学教材改革与实验161

第六章 中小学教材发展的历史回顾161

一、中小学教材管理体制的建立与健全162

二、中小学教材编写指导思想的演进167

三、中小学教材建设概述171

四、中小学教材研究概况185

第七章 中小学教材改革189

一、中小学教材改革的动因189

二、中小学教材改革的战略规划及指导思想191

三、全国统编通用教材的改革193

四、九年制义务教育教材的改革200

五、地方自编教材的改革221

第八章 中小学教材实验231

一、全国统编通用中小学教材实验232

二、九年义务教育教材实验234

三、地方自编教材实验245

第九章 中小学教材评价259

一、全国统编通用中小学教材评价264

二、九年义务教育教材评价267

三、地方自编实验教材评价282

第十章 中小学教材改革的思考与展望294

一、各类中小学教材分析点评295

二、理论思考305

三、前景展望312

Ⅲ 附录315

附录一 中小学教学（课程）计划汇编（1978～1993年）315

附录二 中小学教材建设大事记（1949～1993年）332

附录三 中小学课程实验方案选录337