《教学改革实验报告》

前言1

一、教育理论干部与教师结合进行教学改革实验研究 上海师范学院教育科学研究室［谢淑贞］1

二、 素描 是作文教学的基础--小学中年级作文教改实验报告 上海师范学院教育科学研究室［吴立岗］12

三、对小学一年级学生听说能力训练的初步探索 上海市虹口区三中心小学［顾家漳］上海师范学院教育科学研究室［恽昭世］50

四、从智力训练入手增减学生独立的学习能力--小学低年级语文教学改革实验的初步探索 北京教育学院［吕敬先］68

五、培养学生独立思考的能力和习惯 四川省万县市鸡公岭小学［张经纹］87

六、教学实验情况汇报 浙江省温州广场路小学［陈加昭］109

七、运用情境教学法，培养学生审美能力 江苏省南通师范学校第二附属小学［李吉林］119

八、发展智力 培养能力 北京师范大学附属实验小学［王玉瑛］137

九、在概念教学中重视思维能力和自学能力的培养 上海市育群中学［丁盛宝］147

十、中学语文教学改革问题 苏州第十中学［钱振邦 韩树俊］157

十一、改革教学方法，培养学生能力 东北师范大学附中［刘士俊］163

十二、导以最基本的语文规律 河北省邢台一中［张孝纯］176

十三、在少年儿童道德品质教育中帮助后进生问题初探 广州市桂花岗小学［刘大德］185

十四、苏霍姆林斯基谈教育科学研究的两则意见 华东师范大学［杜殿坤］选译198

十五、解放思想，开展教学改革实验研究 中央教育科学研究所［胡克英］211