《中学数学解题教学研究》求取 ⇩

回顾·体会·设想1

湖北省教研室主任 彭咏松1

发现·激励·指导·鞭策14

河南省郑州一中教师 蒋庚14

运用“引导探索法”改革中学数学教学23

湖南师大附中特级教师 朱石凡23

怎样加强思维能力的训练45

湖南省师大附中高级教师 刘巨涛45

浅谈中学数学课的思维训练67

河南辉县教研室教研员 郭日瑞67

运用心理学规律，培养自学能力的初探75

湖南湘潭市教研室教研员 齐碧泉75

浅谈解题思路的触发88

湖南衡阳市教研室教研员 文秀琥88

如何培养学生独立思考，提高学生解题能力97

湖北荆门市龙泉中学 蒋一义97

在数学教学中培养学生的辩证思维104

河南鹤壁市二中 石来根104

数学教学札记114

河南省实验中学 项昭义114

培养学生自学能力的初步尝试126

河南三门峡市二中 周育兰126

利用课本，开发课本130

河南许昌市教研室 席理珍130

对课堂教学效益最优化问题的初步探讨137

广西师大附中 宁垂信 唐玉坤137

“加强知识发生过程”教学实验总结146

广西平桂矿务局西湾中学 黄国峰146

提高学生数学素养的几点作法159

河南省实验中学 方桂云159

数系——美国初中数学教材的教学方法体现168

湖南省教科所 汪述云译168

等比数列的性质及应用219

广西梧州市第二职中 梁敏琦219

关于函数周期性问题的教法226

桂林中学 杨汝宗226

对初中数学教学结构的改革实验231

湖北省枣阳县二中 陈继常 潜元芳231

数学教学中要注重培养和训练学生的求异思维能力239

河南灵宝县五中 荆秀忠239

在反三角函数的教学中，加强思维能力的培养247

广西百色高中 陈汉垣247

全等三角形教学中的系统思想和方法254

湖北巴东信陵中学 高永锡254

鼓励加引导——指导学生写数学小论文的体会265

广西桂林中学 黄文斐265

试论“一题多解”、“一题多变”，对培养能力发展智力的作用270

广西南宁二中 廖永康270

初中数学教学能力培养三阶段试验总结277

广西柳州铁一中 卢子惠277

三步走教学法初探284

广东海南华侨中学 陈垂璟284

加强初一代数的起步教学289

湖北嘉鱼县教研室 郑源289

浅谈高中平面解析几何复习301

河南洛阳第一拖拉机制造厂子弟中学 李振书301

中学生的思维特点与数学教学310

湖南省教科所 周华辅310

学习《全日制中学数学教学大纲》的体会327

湖南省教科所数理研究室副主任 曹幼文327

思维的策略与数学教学334

华南师范大学 郭思乐334

发展非智力因素在数学教学中的作用355

河南省教育厅教研室 李守义355

《中学数学实验教材》实验工作总结362

湖北省教研室362

六年制重点中学初中数学教材编写说明374

长沙市一中 黎有为374

湖南教科所 汪述云374