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绪论1

第一章语文学科的性质、任务6

第一节 语文学科的性质6

第二节 语文学科的任务16

第二章语文教材21

第一节 教材的地位和作用21

第二节 教材体系概述24

第三节 现行教材的特点35

第四节 科学使用教材51

第三章语文教学原则57

第一节 语文教学原则的实质57

第二节 语文教学的基本原则59

第三节 语文教学原则的运用66

第四章语文学习方法的指导74

第一节 研究语文学习方法的重要意义74

第二节 语文学习的心理特点76

第三节 语文学习方法介绍81

第四节 有效地指导学生掌握语文学习的方法89

第五章阅读教学93

第一节 阅读的智力价值和阅读教学的基本任务93

第二节 阅读能力的基本结构和阅读教学的一般规律98

第三节 阅读教学的基本方法107

第六章作文教学118

第一节 作文教学的任务118

第二节 作文的基本规律及中学生作文心理特点120

第三节 提高中学生作文能力的基本途径124

第四节 作文教学的训练序列131

第五节 作文训练的方式134

第六节 作文指导、批改及讲评138

第七章听说教学149

第一节 听说教学的意义和作用149

第二节 听说能力的特点和构成因素152

第三节 听说能力的训练序列159

第四节 提高中学生听说能力的基本途径167

第八章语文知识教学176

第一节 知识教学的作用176

第二节 知识教学的体系178

第三节 知识教学的方法183

第九章各类课文教学195

第一节 课文教学的意义195

第二节 常用文体教学198

第三节 文学作品教学208

第四节 文言文教学215

第十章语文课外学习活动220

第一节 语文课外学习活动的意义220

第二节 开展课外学习活动的途径和方法225

第十一章语文考核233

第一节 语文考核的目的233

第二节 语文考核的基本特点236

第三节 语文考核改革建议242

第十二章现代化教学手段的运用250

第一节 运用现代化教学手段的意义250

第二节 现代化教学手段的具体运用257

第三节 积极推广现代化教学手段，提高语文教学效率264

第十三章语文教师267

第一节 语文教师的素养268

第二节 语文教师应具备的能力272

第三节 语文教师的自身提高276