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绪论1

基础理论篇11

第一章中学语文科的性质、任务及内容11

第一节 中学语文科的性质11

第二节 中学语文科的目的任务16

第三节 中学语文科的教学内容20

第二章 中学语文教学的基本原则28

第一节 中学语文教学原则与教学规律概说28

第二节 关于语文教学方向的原则31

第三节 关于语文教学任务的原则38

第四节 关于语文教学方法的原则51

第三章 中学语文教学的历史、现状和趋势65

第一节 中学语文教学的历史65

第二节 中学语文教学的现状88

第三节 中学语文教学的发展趋势92

第一节 中学语文教学大纲97

第四章 中学语文教学大纲和教材97

教材研究篇97

第二节中学语文教材104

第五章 范文分析研究115

第一节 范文分析的特点和方法115

第二节 实用文的分析研究124

第三节 文学作品的分析研究155

第四节 文言文的分析研究173

能力训练篇193

第六章阅读能力的训练193

第一节 阅读能力的实质、构成及发展阶段194

第二节 阅读能力训练的要求和内容204

第三节 阅读能力训练的方式和方法209

第七章 写作能力的训练222

第一节 写作能力的实质、构成及发展阶段222

第二节 写作能力的内容和要求226

第三节 写作能力训练的方式和方法234

第一节 听话能力的训练252

第八章 听说能力的训练252

第二节 说话能力的训练262

第九章 中学语文能力检测276

第一节 语文能力检测的意义276

第二节 语文能力检测的类型278

第三节 语文能力检测的要求282

第四节 语文能力检测的方法287

第五节 中学语文迎考复习指导303

第一节 中学语文教学过程概述313

教学研究篇313

第十章中学语文教学过程313

第二节 单篇教学过程319

第三节 单节课的教学过程329

第四节 单元教学过程334

第十一章 中学语文教学方法341

第一节 中学语文教学方法概说341

第二节 学法348

第三节 教法354

第四节 教法与学法的统一359

第五节 语文教学手段的现代化367

第十二章 中学语文教学的设计与实施372

第一节 语文教学工作最优化概说373

第二节 计划与备课376

第三节 上课与总结383

第十三章 中学语文教师的修养395

第一节 品德修养395

教师素养篇395

第二节知识结构和能力结构399

第三节 语文教学能力的培养409

第十四章 中学语文教师的科研工作417

第一节 语文教师科研工作概述417

第二节 中学语文教育调查421

第三节 语文教改实验425

第四节 语文教学总结431

后记436