《物理教学论与物理教学改革》

第一章　中学物理教学目的1

第一节　课程理论概述1

第二节　物理学的研究对象与特点4

第三节　物理教学的目的8

第四节　中学物理教学的地位与教学内容13

思考与练习18

第二章　中学物理教学过程、原则与方法19

第一节 中学物理学习的过程与特点19

第二节 中学物理教学过程与教学原则23

第三节　中学物理教学方法26

思考与练习29

第三章　中学物理教学的组织形式30

第一节 中学物理教学的组织形式30

第二节　课堂教学的组织形式36

第三节　现代教学设计介绍49

思考与练习58

第四章 中学物理教学与素质培养59

第一节　概述59

第二节　物理思维能力61

第三节　物理技能与能力的培养64

第四节　德育、情感教育与美育67

思考与练习71

第五章　中学物理教学评价73

第一节　教育统计的几个基本概念74

第二节　教育测量的一些基本概念91

第三节　物理测验97

第四节　物理教学评价116

思考与练习130

第六章　中学物理教学研究和改革131

第一节　教育科学的研究方法131

第二节　调查法144

第三节　实验研究法150

第四节　教育科研报告及论文161

第五节　物理课程改革与教学改革177

思考与练习195

主要参考文献196