《中学化学教学导论》求取 ⇩

第一章化学教学系统观与教学目标1

1．1化学教学过程的系统观1

1．2化学教学过程的特征10

1．3化学教学过程的教与学关系16

1．4化学教学目标21

第二章化学教学大纲与课程34

2．1课程理论与化学课程34

2．2中学化学教学大纲44

2．3化学教材的编写53

2．4中学化学教学过程中的认知关系62

2．5化学教材的评价70

第三章化学教学中的素质教育73

3．1素质与素质教育73

3．2化学教学中的德育78

3．3化学教学中的智育82

3．4化学教学中的体育、美育、劳动劳技教育86

第四章化学教学方法论基础90

4．1化学思维方法及其分类91

4．2化学教学中的经验方法92

4．3化学教学中的逻辑方法95

4．4化学教学中的非逻辑方法100

第五章化学教学设计与教学结构104

5．1化学教学的设计——备课104

5．2化学设计方案的实施——课堂教学109

5．3化学课后工作120

5．4化学教学模式123

第六章化学教学测量和评价127

6．1考试结果的统计分析127

6．2试卷分析152

6．3学生考试成绩的评价169

6．4化学课堂教学评价184

第七章化学教学研究203

7．1化学教育、教学研究的基本环节204

7．2化学教学研究209

7．3化学学习探究216

7．4化学教学研究的一般方法218

7．5化学教育、教学研究论文的撰写224

第八章中学化学实验研究233

8．1中学化学实验教学研究233

8．2中学化学实验研究方法248

8．3中学化学实验专题研究253

8．4化学药品与自制仪器的研究264

第九章化学专题教学研究276

9．1化学基本概念教学研究276

9．2化学基础理论教学研究297

9．3元素化合物知识教学研究311

9．4有机化学教学研究331

9．5化学习题教学研究346

9．6高中化学总复习教学研究360

参考文献381