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第一章 绪论1

第一节 教育系统1

一、教育纵横观1

二、教育系统是人为的可控系统3

三、教育系统的未来发展5

第二节 教育工程学的内容和它的理论基础9

一、教育工程学的定义9

二、教育工程学的内容和分类11

三、教育工程学的理论基础15

第三节 教育系统与教育工程学18

一、过程与目标18

二、各种技术的综合利用19

第二章 教育系统设计和教育过程的准最佳化21

第一节 系统构成与过程分析22

一、教育系统的规划性构思22

二、学习理论27

三、教学过程信息处理模型31

四、学习环境设计35

五、教学过程设计41

第二节 教材内容分析与目标分析43

一、教材内容分析43

二、目标分析46

第三节 评价方法分析50

一、对教师的教学诊断50

二、利用从学习者那里获取的评价资料进行教学内容分析53

三、教学改善事项表的利用54

第三章 教材、教法、教育媒体的选择与开发56

第一节 基本概念56

一、教材、教法与教育媒体的基本概念56

二、教育媒体的特有功能58

第二节 教育媒体的选择60

一、教育媒体和教育工具60

二、教育媒体的种类62

三、教育媒体的选择标准63

第三节 视听和播放教育系统64

一、学校课堂教学中视听教育媒体的利用64

二、社会播放教育系统69

第四节 视听教育媒体的开发74

一、视听教育媒体中的硬件开发74

二、视听教育媒体中的软件开发76

第四章 班级教学系统的改善——及时反馈教学系统77

第一节 及时反馈教学系统的构成82

一、反应分析装置82

二、硬件系统功能85

三、及时反馈教学系统的构成85

第二节 及时反馈教学系统的理论基础91

一、教育心理学理论基础91

二、反馈控制理论93

三、决策理论99

第三节 及时反馈教学系统是班级教学系统的合理改善101

一、频繁信息交往环境的形成101

二、及时而准确地获取学生学习反应信息102

三、系统的过程控制功能103

四、人的主体作用的发挥105

第四节 及时反馈教学系统的运转108

一、教学过程的简单模式和掌握学习108

二、教育者的扩展能力111

三、教学效果的评价技术117

四、集体反应曲线的分析技术121

第五节 及时反馈教学系统的价值和发展前景130

一、及时反馈教学系统是班级教学系统的继承和发展130

二、及时反馈教学系统的主要弊病132

三、简易工具的生命力133

四、人与工具的关系135

第五章 计算机辅助教学系统138

第一节 计算机辅助教学系统发展简述138

一、国外CAI的发展138

二、国内CAI的发展140

第二节 CAI系统的功能与结构141

一、CAI的三个教育功能142

二、CAI的系统构成145

三、CAI的学习类型及教学模型149

第三节 CAI课件的设计167

一、在CAI情况下教学过程控制类型168

二、CAI教学课件的设计174

第四节 CAI的发展前景183

一、硬件发展对CAI的促进184

二、软件发展对CAI的促进184

三、某些理论性的发展对CAI的促进185

第六章 系统评价技术和教育评价系统186

第一节 系统评价和评价指标体系186

一、教育系统评价186

二、教育评价目标体系的建立191

三、教育评价过程设计196

第二节 教育信息的收集技术205

一、抽样技术205

二、信息收集工具的科学化211

第三节 教育统计分析技术236

一、S—P表法236

二、N评价法249

三、参数分析法和非参数分析法264

四、统计描述和统计推断267

五、多元统计分析法简介271

六、齐次马尔科夫链分析法285

第四节 思维方法290

一、哲学的思考·系统的思考292

二、归纳·演绎296

三、分析·综合299

四、抽象·概括300

五、形象思维和灵感思维302

第五节 教育评价的结果和决策304

一、教育评价类别304

二、对教育评价过程的评价311

三、评价、决策的结果及其处理方式315

四、对教学评价后效给予关注318

第七章 教育管理工程320

第一节 教育管理工程的内容、意义和方法320

一、教育管理工程的定义320

二、教育管理工程的意义321

三、教育管理工程的方法322

第二节 预测、决策和计划方法323

一、DECTA图323

二、理论曲线预测326

三、多目标决策327

第三节 计算机辅助管理系统328

一、行政、财政中的计算机利用328

二、学校、班级管理329

第四节 情报检索和图书馆管理330

一、计算机技术与情报检索系统330

二、情报结构和数据库化333

三、数据结构和数据库建设336

四、检索技术340

五、图书馆自动化342

第八章 教育设施、设备和自然环境347

第一节 人类工程与教育347

一、自然环境与人348

二、教育环境与自然环境350

第二节 校地、校舍设计352

一、校地规模与设计352

二、校舍设计358

第三节 室内环境调节与校舍设计361

一、室内小气候环境调节361

二、声音环境的调节366

三、室内照明环境的调节370

第四节 学校家具和人类工程374

一、课桌椅的设计374

二、其他家具的设计考虑376