《现代职业教育管理学》求取 ⇩

第一篇　现代职业教育管理学基础2

第一章　现代职业教育管理学研究的对象与方法2

第一节　现代职业教育管理学研究的意义2

第二节　职业教育管理学研究的对象与内容10

第三节　职业教育管理学的科学依据13

第四节　职业教育管理学研究方法18

第二章　职业教育的功能与规律23

第一节　职业教育的涵义与特点23

第二节　职业教育的功能与意义26

第三节　职业教育的基本规律32

第一节　古代朴素的管理思想38

第三章　管理理论的发展38

第二节　近代科学管理理论46

第三节　现代管理科学49

第四章 马克思主义管理思想57

第一节　管理基本理论的论述57

第二节　管理的组织与制度论60

第三节　管理的计划与监督论63

第四节　管理的方法与艺术论66

第五节　管理人才论69

第五章　现代管理原理与观念74

第一节　管理原理的意义与体系74

第二节　管理系统原理77

第三节　管理动态原理81

第四节　管理连续原理86

第五节　管理能动性原理88

第六节　管理效益原理90

第六章　现代管理原则93

第一节　管理原则的意义与体系93

第二节　普通管理基本原则95

第三节　教育管理的基本原则101

第四节　职业教育管理原则106

第七章　现代管理思维方式（上）110

第一节　思维方式的意义110

第二节　思维的形式、方法和程序115

第三节　思维方式的内容120

第八章　现代管理思维方式（下）126

第一节　思维方式的类型126

第二节　思维的基本方法130

第三节　思维方式的发展与变革135

第九章　现代管理手段142

第一节　管理手段和方法的意义与分类142

第二节　现代管理的基本手段144

第三节　管理方法、手段的科学化154

第十章　现代管理方法158

第一节　系统管理方法158

第二节 目标管理方法163

第三节　计划管理方法167

第四节　质量管理方法169

第五节　行为管理方法171

第六节　计量管理方法175

第十一章　现代管理艺术177

第一节　管理艺术的意义177

第二节　决策科学与艺术179

第三节　知人善任的科学与艺术186

第四节　人际关系艺术194

第五节　管理效率艺术201

第十二章　现代管理技术207

第一节　现代管理技术的意义207

第二节　现代管理技术的应用范围210

第三节　现代管理技术应用的条件与历程212

第十三章　现代职业教育管理者216

第一节　职业教育管理者的职责与效能216

第二节　职业教育管理者的素质222

第三节　职业教育管理集体的结构229

第四节　职业教育管理者的管理行为233

第二篇　职业教育行政管理237

第十四章　职业教育立法及法规管理237

第一节　职业教育法规管理的意义237

第二节　职业教育法规建设241

第三节　职业教育管理法制化250

第一节　职业教育的战略目标与任务252

第十五章　职业教育的战略管理252

第二节　职业教育结构及其优化258

第三节　职业教育发展的战略对策266

第四节　职业教育的战略规划274

第五节　职业教育的战略预测283

第十六章　职业教育管理体制与机制287

第一节　职业教育管理体制的意义与演变287

第二节　职业教育管理机制的意义与内容290

第三节　职业教育管理体制的改革与机制转变295

第十七章　职业教育投资与经费管理301

第一节　职业教育投资的性质与特点301

第二节　职业教育投资比例308

第三节　职业教育投资的来源315

第四节　职业教育投资的管理318

第十八章　职业教育视导325

第一节　职业教育视导的意义325

第二节 中国视导制度的特点327

第三节　职业教育视导的内容331

第四节　职业教育视导的原则335

第五节　职业教育视导的方法337

第十九章　职业教育评估340

第一节　职业教育评估的意义与原则340

第二节　职业教育评估的分类与指标体系345

第三节　职业教育评估的方法与技术349

第四节　职业教育评估的发展趋势与对策358

第二十章　职业教育改革实验与推广362

第一节　职业教育的改革362

第二节　职业教育改革的实验与研究369

第三节　改革实验的评估与推广374

第三篇　职业学校的管理381

第二十一章　职业学校的办学方向与目标381

第一节　职业学校的办学方向381

第二节　职业学校的办学目标与目标管理390

第三节　职业学校的计划管理397

第一节　职业学校办学道路的意义401

第二十二章　职业学校的办学道路401

第二节　职业学校教产结合办学道路的特点404

第三节　教产结合办学道路的科学依据与指导思想409

第四节　教产结合办学道路的形式与机制413

第二十三章　职业学校的组织与制度417

第一节　职业学校的组织设置417

第二节　职业学校的管理体制421

第三节　职业学校的管理制度426

第二十四章　职业学校的德育管理432

第一节　德育管理的目标与职责432

第二节　德育管理的任务442

第三节　职业学校德育体系的建设与管理452

第一节　教学管理的目标与职责457

第二十五章　职业学校的教学管理（上）457

第二节　教学计划管理461

第三节　教学过程管理467

第二十六章　职业学校的教学管理（下）481

第一节　教学质量管理481

第二节　教学行政管理486

第二十七章　职业学校的体育、美育管理494

第一节　职业学校的体育管理494

第二节　职业学校美育意义与内容499

第三节　职业学校美育管理的内容与原则505

第一节　教师队伍管理的目标和职责510

第二十八章　职业学校教师队伍管理510

第二节　教师队伍的素质与结构513

第三节　教师的任用与考核518

第四节　教师的培养与提高523

第二十九章　职业学校的学生管理526

第一节　学生管理的目标与职责526

第二节　学生管理的内容和原则531

第三节　学生行为管理536

第四节　学生就业指导539

第五节　班主任工作541

第三十章　职业学校的行政管理545

第一节　职业学校行政管理的目标与职责545

第二节　行政办公室工作管理547

第三节　职业学校人事管理552

第四节　职业学校的安全保卫管理555

第五节　职业学校的档案管理557

第三十一章　职业学校的经费与财务管理565

第一节　职业学校经费与财务管理的目标与职责565

第二节　职业学校经费的预算567

第三节　职业学校经费的使用与管理574

第四节　职业学校财务决算与财务分析577

第五节　职业学校的审计管理582

第一节　职业学校校产管理的目标与职责588

第三十二章　职业学校的校产管理588

第二节　职业学校的校舍管理590

第三节　职业学校校办产业的管理597

第三十三章　职业学校的后勤管理601

第一节　职业学校后勤管理的意义与目标601

第二节　职业学校的伙食管理604

第三节　职业学校卫生工作管理609

第四篇　职业教育各类学校管理特点614

第三十四章　职业中学的管理614

第一节　职业中学的特点与发展趋势614

第二节　职业中学的教学管理619

第三节　职业中学的学生管理624

第一节　师范教育的地位与特点629

第三十五章　师范学校的管理629

第二节　师范学校的办学思想634

第三节　师范学校学生管理的特点638

第三十六章　经济管理类学校的管理643

第一节　经济管理类学校的办学特点643

第二节　经济管理类学校的教学管理648

第三节　经济管理类学校的学生管理654

第三十七章　艺术学校的管理659

第一节　艺术学校的办学特点659

第二节　艺术学校的教学管理665

第三节　艺术学校的德育管理670

第四节　艺术学校的教师管理672

第一节　技工教育的意义和特点676

第三十八章　技工学校的管理676

第二节　技工学校教学管理特点680

第三节　技工学校师资队伍建设与管理的特点685

第四节　技工学校的办学体制687

第三十九章　职工中等专业学校的管理691

第一节　职工中等专业学校的功能与办学特点691

第二节　职工中等专业学校管理的特点696

第三节　职工中等专业学校的办学趋势699

第四十章　高等职业学校的管理702

第一节　高等职业教育的重要性702

第二节　高等职业教育的办学模式703

第三节　高等职业学校教学与教师管理特点708