《现代大职业教育之路》求取 ⇩

改革发展职业教育实施“科教兴国”战略推进社会主义现代化建设 全国人大教科文卫委员会 杨海波1

当前发展职业教育的若干问题与对策——在’96陶行知教育思想与职业教育广州研讨会上的讲话 国家教委职教司 刘来泉9

学陶师陶促进我国职业教育的发展 中国陶行知研究会 方明18

实践陶行知教育思想把广州作为职业教育改革的试点 广州市人民政府 伍亮21

加大体制改革力度提高干部教师素质把广州职业教育推向新阶段——在’96陶行知教育思想与职业教育广州研讨会上的讲话 广州市教育委员会 叶世雄28

职业教育是现代教育的主体 四川陶行知研究会 胡晓风41

面向21世纪的现代职业教育模式 广州市陶行知研究会 陈万鹏 张国扬 唐迅46

陶行知职业教育思想与广东职业教育改革 广东教育学院陶行知研究会 周可桢61

学习“生活教育”理论探索现代大职业教育之路 广州白云行知职业中专 许鉴67

积极探索职业教育办学模式的新路子 广州白云职业培训学院 吴志平80

在实践中探索有农村特色的职业高中办学模式 广东新会荷塘职业高中 陈金陵84

科学管理艺术育人——行知学校“知行合一，德智相融”课题研究浅谈 深圳行知职业技术学校 王德重90

陶行知职业教育思想的探索与思考 山西陶行知研究会 荆世华98

论陶行知的职业教育思想 辽宁陶行知研究会　高鸿 高婉111

借鉴陶行知教育思想创建我国职教新模式——兼析德国职业教育“双元制” 安徽陶行知研究会 管德明119

实践“生利教育”理论培养生利人才 福建安溪职业中专 林水田 林瑞管128

以陶兴校不断发展 福建福安职业中专 郭寿生135

运用行知职教思想指导现代职校办学——在市场经济条件下陶行知职教思想的实践与探索 浙江衢州行知女子职业学校 王建华144

职教与成教携手教育与经济共进 浙江金华行知职业高中 周星驰150

为每个学生设计成才之路 江苏南京育才学校 陈明寿158

借鉴陶行知教育思想艰苦创业发展职教 江苏南京三十七中 於有根 邹慈平167

实践“生活教育”理论办好农业职业中学 江苏铜山张集职业高中 孙震177

陶行知“生活教育”理论与德国“双元制”模式 安徽芜湖第一职业高中 毛传俊188

实践陶行知教育思想发展农村职业教育 安徽省行知中学　汪振华195

职教中一朵绚丽的“陶花” 江西陶行知研究会 胡福星202

贯彻行知办学思想弘扬行知奉献精神 江西育才中学 何静213

运用行知思想探索职教新路 山西芮城第一职业学校　徐东威　董波林220

实践陶行知“生活教育”理论 构建农村职业教育新模式 四川宣汉毛坝职业中学 王荣成 郑显银227

借鉴和运用陶行知教育思想 抓好城镇中等职业教育改革 四川合川行知职业中学 舒元宁237

学习“生活教育”理论促进职业教育发展 北京行知职业学校 李淑芬244

创办“生利教育”培养跨世纪的生利人才 上海崇明向化职业学校 浦利民252

借鉴陶行知教育思想办好民办职业学院 山东青岛远东职业技术专修学院 韩方希264

以陶为师办好教育培养人才 广西柳州行知中等职业学校 李铉272

学习陶行知职教思想造就新型“生利人才” 河北唐山第五职业高中 肖凤兰282

中等职业教育中的创业教育 辽宁本溪化学工业学校 周玉敏293