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第一章 中国经济转型期的职业教育改革1

第一节 导言1

一、经济拉动--同步高速发展1

二、从计划到市场--牵动全局的体制改革5

第二节 结构性变迁--适应所有制类型和产业结构的变革8

一、适应劳动力市场的建立9

二、办学主体多元化11

三、办学形式多样化13

四、调整专业结构14

第三节 注重质量与效益--响应新科技和经济国际化的呼唤15

一、提高职业教育层次，适应新的形势16

二、调整资源配置，提高办学效益17

三、规范教师资格，加强师资建设18

四、推进教学改革，提高教育质量19

第四节 扩大开放--广泛开展国际交流与合作23

第二章 高等职业教育发展的现状与展望26

第一节 高等职业教育是有独立特色的高等教育--何东昌谈当前高等职业教育的改革与发展26

第二节 我国高等职业教育的规模与特色30

一、高等职业教育的发展将走向一个新的阶段30

二、北京高等职业教育前景广阔32

三、江苏高等职业教育的实践与探索33

四、积极推进广东高等职业教育的改革和发展34

五、鹭江职业大学在改革开放中前进36

六、立足当地，服务特区38

七、按市场需求办好高等职业教育39

八、让中国古建筑技术辉煌璀璨后继有人40

第三节 高等职业教育任重而道远43

一、坚持三个“有利于”，实行“三改一补”43

二、要解决好三个认识问题44

三、加大改革力度，推进改革深度46

四、深化教学领域的改革是当务之急47

五、课程改革是高等职业教育面临的迫切任务49

六、高等职业教育应走以内涵发展为主的道路51

七、防止出现高等职业教育培养水平和中等职业教育差不多的问题52

八、社会主义初级阶段高等职业教育的发展53

第三章 职业教育教学改革：迈开大步向前走55

第一节 我国职业教育教学改革的现状55

一、当前职业教育教学改革和教学工作的形势55

二、原有教学模式有明显弊端59

三、严格要求，规范管理，提高质量61

四、启动“10181”工程，搞好课程改革63

五、全面深化教学改革，积极推进职业教育现代化66

六、发挥职业教育学科教研会作用，努力提高教学质量67

七、实施两种证书制度，全面提高职业教育质量69

八、转变观念，以能力为本位70

第二节 我国职业教育教学改革的目标71

一、提高认识，深化改革71

二、一要加强，二要改革74

三、教学内容与课程体系的改革是重中之重75

四、教材编写要与新的课程模式配套78

五、教学方法现代化势在必行80

第四章 素质教育 任重道远82

第一节 积极构建素质教育的理论基础82

一、积极推进职业学校学生的素质教育82

二、素质教育在职业教育中的主导地位83

三、职业学校素质教育与能力本位的关系85

四、职业学校素质教育的内涵86

五、实施素质教育应遵循的原则87

六、职业教育与素质教育的异同88

七、实施素质教育需要高素质的校长89

八、实施素质教育应突出重点90

九、加强素质教育必须建立合理的评价体系91

十、素质教育要理顺几个关系92

第二节 实施素质教育的丰硕成果94

一、推进素质教育，培养适用人才94

二、厦门市职业学校加强素质教育的做法96

三、在教育进程中实施素质教育98

四、素质教育要从学生实际出发100

五、把培养人的基本素质放在突出位置102

六、改革课程结构，培养高素质人才104

七、给学生一片自由翱翔的天空107

八、素质教育需要高素质教师109

第五章 发展职业教育 促进劳动就业112

第一节 职业教育与劳动就业112

一、职业教育的生命力何在？112

二、调整职业教育专业结构，适应两个根本性转变116

三、发展职业教育与促进劳动就业118

四、机遇与挑战120

五、职业教育外部环境发生了巨变，职业教育内部必须随之改革121

六、市场经济呼唤职业指导123

七、创业教育--就业新形势下职业教育的新任务125

第二节 积极开拓劳动就业的多种途径127

一、再就业培训--职业教育部门的新使命127

二、深化改革，提高质量，促进就业--宁波市解决职业学校毕业生就业的几点做法129

三、适应市场经济，建立职业教育就业新机制132

四、美国职业培训与就业结合的基本情况134

第一节 学习青岛经验，促进职业教育改革与发展139

第六章 青岛职业教育启示录139

第二节 青岛职业教育的先进经验142

一、经验之一142

二、经验之二144

三、经验之三151

四、经验之四162

第三节 青岛职业教育成功的反思166

一、要处理好职业教育发展中的几个关系166

二、统筹的关键是力度和广度167

三、统筹·调控·质量169

四、增强改革力度，提高办学效益170

五、推广青岛经验，探索发展新路171

第四节 学习青岛职业教育的先进经验174

一、合理配置职业教育资源，提高职业教育办学效益174

二、依法治教，服务经济，再创辉煌177

三、实，干，先179

第七章 依法治教 再展宏图182

第一节 来自高层的宏观透视182

一、深入贯彻落实《职业教育法》，推动培训就业工作向前发展182

二、《职业教育法》的贯彻落实任重道远184

第二节 贯彻落实《职业教育法》的成绩显著187

一、教育部赴辽宁、山东省检查《职业教育法》贯彻实施的有关情况187

二、全面动员，抓好职业教育工程的实施192

三、依法治教、开创职业教育事业新局面195

四、学法用法，促进职业教育的改革与发展199

五、深入贯彻《职业教育法》，大力发展职业教育202

第三节 深化《职业教育法》的理论探索204

一、经费渠道：呼唤法律拓通204

二、依法施教：开展职业指导207

三、职业学校教育与职业培训209

第八章 挑战与机遇--农村职业教育如何适应农业产业化212

第一节 农村职业教育面对农业产业化的反思212

一、农业产业化需要高层次“一专多能”的实用型人才213

二、面对农业产业化的思考214

三、改革与发展农村职业教育，加快推进农业产业化进程217

四、以发展农业产业化为契机，增强农村职业学校的生机与活力220

五、抓住机遇，拓宽农村职业教育发展路子222

六、深化农村职业教育改革，适应农业产业化发展需要224

第二节 农村职业教育适应农业产业化的实施226

一、发挥自身优势，推动农业产业化发展227

二、调整办学结构，开展经营示范，适应农业产业化发展需要230

三、围绕农业产业化，深化教育改革，为振兴农村区域经济服务234

四、龙头跃进，星火燎原--湖南省汨罗市职业中专走好产业化办学之路236

一、从实际出发，探索发展新思路239

第九章 走出困境 寻求发展--中西部地区职业教育的发展与改革239

第一节 努力探求中西部地区职业教育发展战略239

二、对职业教育质量和特色的一点认识242

三、创建中部地区农村职业教育发展新模式244

四、沟通信息，携手共进246

第二节 发展中西部地区职业教育的有效途径248

一、脚踏实地，稳步前进249

二、加强东西合作，实行优势互补251

三、发挥教委协调作用，加快职业教育发展步伐254

四、关于建立职业教育统筹办学模式的思考256

五、抓住机遇，主动出击259

六、认真贯彻《职业教育法》，积极发展社会力量办职业高中262

第十章 迈向21世纪的职业教育改革之路--我国职业教育体制如何适应多元化所有制结构264

第一节 走向市场的职业教育体制改革264

一、面向21世纪，改变“双轨制”教育体制265

二、新形势下的职业教育体制改革266

三、对深化职业教育改革的一点思考268

四、切实加强统筹管理，努力构筑大职业教育体系269

五、我国职业教育体制改革初探271

第二节 总结过去 迎接挑战 开拓未来273

(一)以专业建设现代化推进职业教育现代化274

一、百尺竿头，再进一步--经济发达地区职业教育改革之路274

(二)进行现代化职业教育体系的探索和实践275

(三)青岛市“四统筹工程”推进职业教育发展步伐277

二、走出低谷，迎头赶上--经济欠发达地区职业教育改革之路278

(一)贫困地区职业教育发展的对策278

(二)适应市场，走出困境280

三、农村职业教育，任重道远282

(一)面向21世纪，大力发展农村职业教育282

(二)农村职业教育的改革之路283

(三)发展农村职业教育大有可为285

(四)农业职业教育体制改革的思考286

第三节 深化改革 办出特色 走向多元287

一、摸索前进中的企业教育288

(一)面向21世纪上海企业教育发展战略的思考288

(二)建立现代企业教育制度是企业教育改革的根本290

(三)国企改革与职业教育291

二、建立多元化办学体制293

(一)构建多元化办学体制293

(二)普职渗透办学模式的探索294

(三)公立职业学校的几种办学模式296

(四)农村职业学校应面向市场办学297