《幼儿数学教学的策略》
| 作者 | （美）塞克丹斯等著；刘廷宇译 编者 |
|---|---|
| 出版 | 重庆市：西南师范大学出版社 |
| 参考页数 | 78 |
| 出版时间 | 1988.10（求助前请核对） 目录预览 |
| ISBN号 | 7562101310 — 求助条款 |
| PDF编号 | 83765218（仅供预览，未存储实际文件） |
| 求助格式 | 扫描PDF（若分多册发行，每次仅能受理1册） |
一 数学的性质2
数学语言与具体经验相联系3
二 儿童和数学5
前运算思维5
前运算阶段儿童思维的特点5
前运算思维的特点对于幼儿学习数学的意义10
具体运算思维13
三 儿童的数学概念和技能15
分类15
数和计算15
一对一地对应15
认识数群，正确说出数群名称和计数16
读、写数字和位值的概念18
组成和分解数群18
加法、减法、乘法和除法的基本式20
测量22
直接测量22
间接测量24
几何28
几何形体的分类28
几何形体的作图28
货币29
四 幼儿数学教学的一般方法31
数学学习和其他内容领域相结合31
提供作为数学概念良好模型的材料32
分类39
五 数学教学活动39
数和计算41
一对一地对应41
认识数群，正确说出数群名称和计数44
读数字，把数字同它所代表的数量相联系46
组和分解物体48
十底数的作业50
加法、减法、乘法和除法基本式52
应用位值概念54
测量55
测量长度55
测量重量58
测量面积62
测量容积64
理解时间不受个人活动的控制66
理解时间不依赖于测量仪表67
几何68
几何形体的分类68
几何形体的作图70
货币72
认识和正确说出普通硬币、纸币的名称72
理解每一种货币的值74
理解各种货币间的兑换率75
六 附录77
参考文献77
补充资料78
1988.10《幼儿数学教学的策略》由于是年代较久的资料都绝版了，几乎不可能购买到实物。如果大家为了学习确实需要，可向博主求助其电子版PDF文件（由（美）塞克丹斯等著；刘廷宇译 1988.10 重庆市：西南师范大学出版社 出版的版本） 。对合法合规的求助，我会当即受理并将下载地址发送给你。
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