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晨光曲1

一、耀眼的早教之光1

1．人脑可藏五亿书2

2．“栋梁”诚可贵，“朽木”也可雕3

3．成也早教，败也早教4

4．区区一本书，育出三天才6

5．解开天才儿童之谜8

6．正在营造的金字塔10

二、走出早期教育的误区12

1．早期体育不可少13

2．“望子成龙”的悲剧15

3．中国孩子不爱自己的父母吗18

4．一首儿歌救了一位妈妈20

三、全面施教，和谐发展23

1．早慧三要素：遗传、环境、教育23

2．认识智力的真面目29

3．开发智力不等于增加知识32

4．为什么人脑是“智慧之巢”34

5．健康是智力发展的“本钱”36

6．大脑也要有“驿站”37

7．营养是智力发展的“后盾”39

8．语言是开启儿童智慧的“金钥匙”43

9．动作的发展使孩子更聪明能干46

10．一份的情感投入胜过十份的智力投资48

11．不要忽视儿童的个性培养51

12．儿童智力落后的形成与特征54

四、教子有方，成才可望56

1．金凤凰为何沮丧返乡56

2．“笨蛋”变成发明家58

3．拥有兴趣便拥有成功的希望61

4．跳高摘“果”、主动捉“兔”65

5．达尔文教子的启示67

6．妈妈的头发与小发明家68

7．小亚妮把猴画“活”了73

8．无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫77

摇篮曲（0—1岁）82

一、胎儿的发展与教育82

1．神奇的胎教82

2．胎教并不神秘83

3．简便易行的胎教方法84

4．胎教也须有禁区87

二、新生儿（0—1个月）的发展与教育89

1．新生儿能接受教育吗89

2．怎样对新生儿进行教育91

3．新生儿感知能力的训练忌单一93

①二个月的乳儿能辨声94

1．乳儿智力发展的特征与教育94

三、乳儿（2—12个月）的发展与教育94

②三个月的乳儿能分辨气和味96

③四个月的乳儿会辨色97

④多摸摸乳儿的小手好处多100

⑤半岁乳儿爱看车101

⑥半岁乳儿能认识自己的妈妈102

⑦乳儿亲自参与更重要104

⑧乳儿期智力综合训练举要105

2．乳儿动作发展的特征与教育108

①乳儿动作发展的特点与规律108

②父母应学会1—2套乳儿体操115

③让乳儿何时“坐”最好122

④多让乳儿爬一爬122

⑤直立行走是乳儿智力发展的转折123

⑥“儿童的智慧在他的手指尖上”125

⑦乳儿期动作训练举要127

3．乳儿语言发展的特征与教育132

①乳儿语言发展的特征和规律132

②乳儿期发音器官的保护最重要134

③耳聪必须多听135

④“妈妈，我也要和您交谈”141

⑤让乳儿认识“这是什么”142

⑥发声也宜常练习143

⑦乳儿也爱看书听故事146

⑧识字是乳儿的健脑“药”147

4．乳儿的情绪情感教育与良好习惯的培养149

①乳儿身心愉悦来自伟大的母爱149

②良好的进餐习惯应在乳儿期形成151

③良好的睡眠习惯应在乳儿期养成152

④不可忽视乳儿良好卫生习惯的培养153

学步曲（1—3岁）154

一、婴儿感知能力的发展与教育154

1．感知是智力的重要内容154

2．让孩子感知艳丽的色彩155

4．摸一摸也是探索世界的手段156

3．让美妙的声音滋润孩子的心田156

5．“猫”、“兔”不分的小糊涂158

6．小鼻子的妙用158

7．形状世界真奇妙159

8．分清白天与黑夜160

二、婴儿观察力的发展与教育161

1．观察力是智力的重要组成部分161

2．观察的兴趣是最好的老师162

3．“给爸爸、妈妈画画像”163

4．与孩子一起做游戏165

1．两只眼睛不够用175

三、婴儿注意力的发展与教育175

2．分清芝麻和西瓜176

3．最容易看见糖果和玩具177

4．看你眼睛亮不亮178

5．小闹钟藏在哪里178

6．与孩子一起做游戏179

四、婴儿记忆力的发展与教育186

1．小小孩喜新不厌旧186

2．记得快也忘得快186

3．“娃哈哈果奶”忘不了187

4．死记硬背可摒弃188

5．做一做“记忆力体操”189

6．与孩子一起做游戏190

五、婴儿想象力的发展与教育195

1．肥皂盒能当汽车吗195

2．“面条”怎么变成了“麻花”197

3．熟悉的故事也爱听198

4．小小孩为什么爱玩游戏199

5．想象是孩子思维的翅膀200

6．美丽的故事和童话是宝宝快乐的源泉201

7．与孩子一起做游戏202

六、婴儿思维能力的发展与教育206

1．思维的幼芽在一岁后萌出206

2．小小孩会想办法吗207

3．小小孩也爱问问题208

4．“球站不稳，它没有脚”209

5．让孩子获得司马光那样的聪明才智210

6．思维训练中的殊途同归211

7．鼓励孩子“左右开弓”213

8．与孩子一起做游戏213

七、婴儿语言能力的发展与教育218

1．雄辨家不是天生的218

2．爸爸、妈妈当翻译219

3．尽早抛弃“电报式语言”220

4．小小孩可以识字吗224

6．“能说会道”源于“见多识广”225

5．把握外语学习的最佳期225

7．这里沉默不是金226

8．与孩子一起做游戏227

八、婴儿动作的发展与教育231

1．蹒跚学步的小忙人231

2．日渐灵巧的双手233

3．自己的事情自己做234

4．玩水玩沙乐无穷236

5．每一位家长都可以成为最好的老师237

6．与孩子一起做游戏238

1．小小孩也有“牛”脾气242

九、怎样使孩子成为受欢迎的人242

2．幼小的心田萌生着丰富的情感244

3．镜子里的宝宝是谁245

4．孩子也要学会爱247

5．“钢铁”是这样炼成的249

6．“走出去”与“请进来”250

7．正确对待小小孩的吵架251

8．做好孩子的第一任教师252

放飞曲（3—6岁）254

一、幼儿的智力发展与教育254

1．启智的起点255

2．打开智力的窗户257

3．启动智力的储存器262

4．怎样发挥智力“司令官”的作用267

5．张开智力的翅膀285

二、幼儿语言能力的发展与教育290

1．四岁小记者，采访江泽民290

2．吹响金喇叭293

3．为修建语言大厦准备建筑材料294

4．编织发展孩子口语的摇蓝295

5．让孩子走进儿童文学殿堂297

6．用有趣的方法教孩子识字300

7．语言训练举要303

三、幼儿社会情感的发展与培养307

1．“善”的呼唤——七岁的孩子支撑了一个家308

2．“德”的培养——愿道德之树常绿309

3．“真”的追求——播下科学的种子315

4．“美”的创造——培养良好的美感322

四、幼儿动作发展与体格锻炼326

1．动作潇洒来自训练326

2．学会走路不简单328

3．跑步姿正利健康329

4．蹦蹦跳跳悦身心331

5．大力士练投掷333

6．平衡木上往前走334

7．钻爬攀登乐融融335

8．体格健壮靠锻炼337

五、幼儿绘画才能的发展与培养338

1．涂涂画画长智慧338

2．浓涂淡抹总相宜339

3．儿童绘画训练举要343

六、幼儿音乐才能的发展与培养351

1．音乐唤醒了一位弱智儿351

2．音乐才能的内涵353

3．家家都有“音乐屋”，个个都是“音乐家”354

4．家庭音乐教育A、B、C356