《小学素质教育理论与实践》

第一章素质与素质教育1

一、素质教育的提出与研究1

二、关于素质概念3

三、关于素质教育概念4

四、素质划分和素质教育的内容7

五、素质教育与“应试教育”的关系9

六、素质教育与全面发展教育的关系11

第二章素质教育的实施14

一、实施素质教育首先是政府行为15

二、实施素质教育的前提是教育观念的转变18

第三章素质教育与教学改革21

一、教学活动中学生主体地位的确立23

二、课堂教学结构的优化28

三、教学方法的改革32

第四章素质教育与课程改革46

一、课程概念46

二、课程的编制48

三、素质教育课程的结构51

第五章素质教育教师队伍建设58

一、素质教育的教师观58

二、教师素质和素质教育64

三、提高教师队伍素质的途径和措施80

第六章素质教育的评估86

一、素质教育评估概述86

二、素质教育评估体系的构建102

三、素质教育评估的实施113

第七章素质教育的成功范例122

一、进行素质教育整体改革，开展区域实验124

二、建立和完善以全面提高学生素质为目标的课程体系，优化教学过程144

三、切实加强和改进德育工作153

四、建设一支高素质的校长、教师队伍170

五、建立素质教育的督导评估体系，改革考试和评价的方法180

六、加快升学考试制度的改革188

七、加强薄弱学校建设198

八、实施素质教育，加强教育科学研究202

编后说明207