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目录3

素质篇3

1 现代教师的职业道德3

1.1 对待教育事业的道德3

1.2 对待教育对象的道德4

1.3 对待教师集体的道德5

2 现代教师的知识结构7

2.1 教师知识结构的特点7

2.2 教师知识结构的内容7

3 现代教师的能力要求11

3.1 语言表达能力11

3.4 科研能力12

3.3 组织管理能力12

3.2 观察能力12

3.5 一定的表演能力13

3.6 一定的社交能力13

4 现代教师的心理素质15

4.1 兴趣广泛15

4.2 情感丰富16

4.3 意志坚强17

5 现代教师的身体素质20

5.1 耐受力强20

5.2 精力充沛20

5.3 反应敏捷21

5.4 耳聪目明，声音宏亮22

1 怎样制订教学目标25

1.1 教学目标的特点25

教学篇25

1.2 教学目标的功能26

1.3 教学目标的制订27

1.4 教学目标的陈述29

2 怎样制订教学计划31

2.1 教学计划的种类31

2.2 制订教学计划的步骤与方法32

2.3 制订教学计划时应注意的事项33

3 怎样选择教学方法35

3.1 教学方法的多样性35

3.2 恰当选择教学方法36

4 怎样备课39

4.1 备课的主要内容39

4.2 备课的要领40

4.3 备课中几种错误做法及纠正方法42

5 怎样写好教案44

5.1 充分认识编写教案的重要性44

5.2 掌握编写教案的基本原则44

5.3 掌握编写教案的基本方法45

6 怎样做好课前准备工作48

6.1 熟悉教案48

6.2 准备教具49

6.3 调节情绪49

6.4 整饰仪表50

7 怎样开讲51

7.1 开讲的原则51

7.2 开讲的方法52

8.1 课堂教学结构优化的标准54

8 怎样优化课堂教学结构54

8.2 课堂教学结构优化的基本要求和方法56

8.3 课堂教学结构举例——新授课57

9 怎样把握课堂教学节奏60

9.1 课堂教学节奏的基本特点60

9.2 课堂教学节奏的把握61

10 怎样进行课堂教学反馈63

10.1 课堂教学反馈的基本特征63

10.2 课堂教学反馈的基本方法64

11 怎样处理课堂教学中的偶发事件66

11.1 教学失误的处理艺术66

11.2 突发问题的处理艺术67

11.3 掩饰问题的处理艺术67

12.1 提问的方式69

12 怎样提问69

12.2 提问的时机71

12.3 提问的原则73

13 怎样板书75

13.1 板书的基本要求75

13.2 板书的常用形式77

14 怎样进行课堂练习79

14.1 课堂练习的设计79

14.2 课堂练习的组织80

15 怎样进行课堂总结82

15.1 课堂总结的原则82

15.2 课堂总结的方法82

16.2 作业难度要适度85

16.1 作业份量要适当85

16 怎样布置家庭作业85

16.3 作业要求要适宜86

16.4 作业范围要适中86

16.5 作业布置要灵活86

17 怎样批改作业88

17.1 批改作业的方式88

17.2 批改作业的几点说明90

18 怎样进行课外辅导91

18.1 课外辅导的对象及任务91

18.2 课外辅导的内容及形式91

18.3 课外辅导的基本要求93

19 怎样组织学生复习94

19.1 总结性复习工作的组织94

19.2 总结性复习的方法96

20 怎样进行考试98

20.1 组织考前复习98

20.2 精心编选试题98

20.3 严格实施考试100

20.4 细心评改试卷100

20.5 及时评讲试卷101

20.6 认真分析总结102

21 怎样听课103

21.1 听课的类型103

21.2 听课时应注意的事项104

22 怎样评课106

22.1 评课的标准106

22.2 评课时应注意的事项108

23.1 教育科研的类型110

23 怎样进行教育科研110

23.2 教育科研的基本要求113

教育篇117

1 怎样胜任班主任工作117

1.1 提高对班主任工作重要性的认识，增强工作的自觉性、主动性117

1.2 培养良好素质，为做好工作创造条件118

1.3 严格履行班主任职责，努力完成工作任务120

2 怎样培养班集体122

2.1 了解学生，选拔培养班干部和积极分子122

2.2 制订班集体工作计划，不断提出明确的奋斗目标123

2.3 树立正确的集体舆论，培养优良的班风和传统123

2.4 加强校规校纪教育，健全班级规章制度124

2.6 对班级进行量化管理，引导学生奋发向上125

2.5 开展丰富多彩的活动，建立良好人际关系，培养集体荣誉感125

3 怎样组织课外活动126

3.1 课外活动的主要特点126

3.2 课外活动的种类127

3.3 组织课外活动的原则和要求128

4 怎样做后进生的转化工作130

4.1 对症下药130

4.2 真诚热爱学生131

4.3 把握教育的最佳时机132

4.4 正确对待后进生的反复132

4.5 为后进生创造一个健康成长的环境133

5 怎样开家长会134

5.1 家长会的形式134

5.2 开家长会应注意的事项136

6.1 家访的形式和内容138

6 怎样家访138

6.2 家访的艺术139

7 怎样协调各方面的教育力量144

7.1 发挥学校教育的主导力量144

7.2 发挥团队等组织的自我教育功能145

7.3 发挥教师集体的教育力量145

7.4 发挥家庭教育的基础和补充作用146

7.5 发挥社会教育的辅助和促进作用147

8 怎样树立威信149

8.1 教师威信的构成因素149

8.2 教师树立威信的途径与方法150

8.3 教师树立威信应注意的事项152

9 怎样表扬学生154

9.1 表扬的基本形式与方法154

9.2 表扬学生时应注意的事项156

10 怎样批评学生159

10.1 常见的几种批评方法159

10.2 批评学生时应注意的事项160

11 怎样和学生个别谈话163

11.1 学生在个别谈话时的心理状态163

11.2 个别谈话的过程164

11.3 影响个别谈话的因素165

11.4 个别谈话方法的优化166

12 怎样消除学生的逆反心理169

12.1 提高学生的思想政治素质170

12.2 防患于未然170

12.3 加强社会实践172

12.4 提高教育艺术172

12.5 优化教育环境173

13 怎样弥补教育中出现的失误174

语言篇179

1 声情并茂的教学语言179

1.1 教学语言要准确、明晰、动听179

1.2 教学语言要生动形象、情理交融、富有感染力180

1.3 教学语言要讲究韵律美和节奏美181

2 结构严谨的书面语言183

2.1 教师的书面语言要通顺流畅183

2.2 教师的书面语言要鲜明、准确、精炼183

2.3 教师的书面语言要生动活泼184

2.4 教师的书面语言要言之有物、言之有理和言之有序184

2.5 在锤炼字、词、句上下功夫185

3.1 表情语言对教学的作用187

3 多姿多彩的表情语言187

3.2 表情语言在教学中的运用188

4 富有魅力的体态语言191

4.1 体态语言的作用191

4.2 体态语言的运用192

4.3 让体态语言更具魅力193

形象篇197

1 丰富的生活情趣197

1.1 丰富的生活情趣来源于对生活的热爱197

1.2 培养高雅的生活情趣198

2 得体的衣着打扮200

2.1 教师衣着的教育作用200

2.2 教师的衣着打扮201

3.1 教师美好风度的特殊意义203

3 美好的风度203

3.2 美好的风度是内在气质与外在表现形态的完美融合204

3.3 怎样培养教师的美好风度205

3.4 教师的美好风度应与所处的环境相适应206

4 精美的书法207

4.1 书法对教师的作用207

4.2 教师练习书法的要求207

4.3 提高对书法美的鉴赏能力209

5 和谐的人际关系211

5.1 教师人际关系的特点211

5.2 教师人际关系的类型212

保健篇219

1 科学地安排作息时间219

1.1 作息时间的组成部分219

1.2 科学安排作息时间的原则220

2 合理地调配饮食结构223

2.1 合理饮食结构的组成部分223

2.2 合理饮食结构的调配226

3 养成良好的卫生习惯228

3.1 起居卫生228

3.2 饮食卫生230

3.3 个人卫生231

4 加强身体锻炼233

4.1 教师身体锻炼的原则233

4.2 教师身体锻炼的方法和内容234

5 保持健康的情绪238

5.1 健康情绪的表现238

5.2 保持健康情绪的途径239

附 《中华人民共和国教师法》242