《低学年设计教学法》求取 ⇩

作者 王砥平编 编者
出版 商务印书馆
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ISBN号 无 — 违规投诉 / 求助条款
PDF编号 8300708（学习资料 勿作它用）
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低学年设计教学法 1925 PDF电子版封面 王砥平编

第一编理论1

第一章 设计法的意义1

第二章 设计法和儿童的本能2

第三章 设计法和环境6

第四章 设计法的方式8

第五章 施行设计法的步骤9

第六章 设计法的过程10

第七章 设计过程和非设计过程的比较14

第八章 教材预定法16

第九章 教学条例17

第二编方法18

第一章修身科18

第一节 课程大要和教法18

第二节 选材标准20

第三节 教学过程20

第四节 教学要件21

第二章国语科21

第一节 课程大要21

第二节读法21

一教学的目的21

二学习的动机22

三教材的选择23

四教学的步骤24

五教学过程27

六练习的方法28

七教学要件29

第三节缀法30

一教学的步骤30

二选材标准31

三教材举例32

四教学要件32

第四节书法33

一注重实用和自然练习33

二选材标准34

三教学要件34

四缀法书法教学过程35

第三章算术科35

第一节 课程大要35

第二节 教材须切实用35

第三节 学习的动机36

第四节 游戏法和教学的步骤37

第五节 教学过程45

第六节 教学要件45

第四章乡土科45

第一节 课程大要45

第二节 乡土教学的两方面46

第三节 教学的步骤49

第四节 教学过程51

第五节 教学要件51

第三编实例52

第一章修身科52

第一节 关于清洁教室的52

第二节 关于秩序的55

第二章读法科56

第一节 学级阅书会56

第二节 表演会57

第三节 表演比赛会58

第三章缀法书法科61

第一节 小成绩展览会61

第二节 学级学艺会63

第四章 算术科 投环的游戏65

第五章乡土科68

第一节 观察菜子生长的情形68

第二节 做面70

附练习题72

1925《低学年设计教学法》由于是年代较久的资料都绝版了，几乎不可能购买到实物。如果大家为了学习确实需要，可向博主求助其电子版PDF文件（由王砥平编 1925 商务印书馆 出版的版本） 。对合法合规的求助，我会当即受理并将下载地址发送给你。

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