《美国幼儿教育的理论和实践》求取 ⇩
作者 | (美)里德,(美)帕特森著;卢乐珍等译 编者 |
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出版 | 南京:江苏教育出版社 |
参考页数 | 476 ✅ 真实服务 非骗流量 ❤️ |
出版时间 | 1990(求助前请核对) 目录预览 |
ISBN号 | 7534312043 — 违规投诉 / 求助条款 |
PDF编号 | 83213208(学习资料 勿作它用) |
求助格式 | 扫描PDF(若分多册发行,每次仅能受理1册) |
目录1
第一部分:托幼机构1
第一章 托幼机构里的人员1
第二章 托幼机构的教育方案及其类型托27
第三章 影响当代早期教育观点的历史和理论45
第四章 儿童与教学人员73
第五章 房舍、设备与材料;空间与时间的利用86
第二部分:基本教学技能107
第六章 开始实习时的言语和行动指南107
第七章 纪律、限制与运用权威128
第八章 观察儿童147
第九章 帮助儿童适应新环境156
第十章 在日常生活中教育儿童186
第十一章 教师的职责215
第三部分:了解儿童227
第十二章 安全感和自信心227
第十三章 敌对情绪与侵犯性情绪255
第十四章 角色游戏——了解幼儿的途径283
第四部分:课程302
第十五章 幼儿早期的学习过程302
第十六章 游戏是一种学习方式322
第十七章 课程:数学和科学337
第十八章 课程:语言艺术和学习社会365
第十九章 课程:美术、音乐和运动419
第五部分;家庭—托幼机构—社区间的关系454
第二十章 教师和家长共同工作454
第二十一章 负起我们的共同责任474
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