《教师了解学童能力的方法》

第一章了解儿童之基本方法1

一、了解儿童应从学习儿童开始1

二、了解儿童之意义7

三、了解儿童应注意之事项13

第二章教师应如何了解儿童21

一、如何了解刚入学的儿童21

二、藉家庭访问了解儿童26

三、藉辅导儿童上下学了解儿童31

四、藉课前课後的指导了解儿童35

五、善用休息时间了解儿童39

六、藉参观时间了解儿童43

七、藉实验课了解儿童48

八、藉歌唱教学了解儿童52

九、藉绘画了解儿童心理55

十、藉劳作了解儿童59

十一、藉烹饪课了解儿童64

十二、藉自由研究了解儿童67

十三、由课前课後的准备工作来了解儿童71

十四、藉游戏了解儿童75

十五、由营养午餐来了解儿童79

十六、藉讨论的机会了解儿童83

十七、藉对谈来了解儿童87

十八、藉读书指导了解儿童92

十九、藉力行活动了解儿童97

二○、藉运动了解儿童103

二一、藉课外活动了解儿童107

二二、藉学生自治委员会之活动了解儿童111

二三、藉活动机会了解儿童115

二四、利用假期了解儿童119

二五、藉交友关系了解儿童124

二六、藉习作了解儿童129

二七、藉日记、书信、分组记录了解儿童134

二八、藉值日活动了解儿童139

二九、藉任职活动了解儿童143

三○、藉观看电视了解儿童心理147

三一、藉儿童的惯用语气了解儿童151

三二、藉物品使用法和储蓄额了解儿童155

三三、藉评量法了解儿童161

三四、藉指导记录了解儿童167

第三章如何了解班级内之儿童171

一、运用调查测验法了解儿童171

二、藉自传了解儿童176

三、藉记录法了解儿童181

四、藉观察法了解儿童186

五、藉所搜集的资料了解儿童190

六、藉研究事例了解儿童195