《教师的专业能力素质》
| 作者 | 田晓娜，周德明，王波波，王昭，于明，杨邵豫，彭卫红，崔雪松， 编者 |
|---|---|
| 出版 | 北京：国际文化出版公司 |
| 参考页数 | 154 |
| 出版时间 | 没有确切时间的资料 目录预览 |
| ISBN号 | 无 — 求助条款 |
| PDF编号 | 815784088（仅供预览，未存储实际文件） |
| 求助格式 | 扫描PDF（若分多册发行，每次仅能受理1册） |
目录1
一、教师必备的能力1
教师必须是具有能力人才1
教师必须具备的能力之一——教学能力6
教师必须具备的能力之二——育人能力12
教师必须的能力之三——科研能力15
教师必须具备的能力之四——社交能力17
教师必须具备的能力之五——自学能力20
教师提高能力的途径之一——博览群书，刻苦钻研22
二、教师能力提高的途径22
教师提高能力的途径之二——面向实际，积极锻炼23
教师提高能力的途径之三——面向他人，虚心学习25
三、教师专业知识的作用与内容26
教师专业知识的作用26
教师专业知识的内容之一30
——丰富的知识结构30
教师专业知识的内容之二——合理的专业知识结构36
四、教师专业知识提高的途径39
教师专业知识提高的途径之一——把握教师专业知识的特征39
教师专业知识提高的途径之二——优化教师的专业知识结构42
附：跨世纪青年教师素质的培养46
附：教育改革的着力点：提高教师素质54
附：未来教师的素质62
附：提高青年教师素质的途径和方法67
附：中学教师素质分析与改革设想75
附：提高教师教学基本功水平的几点做法78
附：人民教师应具备的素质82
附：浅议中学历史教师素质之提高86
附：二十一世纪的地理素质教育与地理教师素质93
附：地理教师应具备的教学能力97
附：现代体育教师应具备的素质和条件100
附：数学教师的思维素质与自我培养103
附：中学物理教师教学基本功110
附：物理教师的能力与教学质量的关系116
附：素质教育对中学化学教师的要求121
附：中学数学教师的能力结构125
附：如何提高政治教师的教学教育能力134
附：语文教师的素质及其培养138
附：中学教师基本功训练的原则和方法142
附：中小学教师应该系统地提高自身的逻辑素质151
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高度相关资料
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- 教师素质理论丛书·素质教育卷
- 1997 北京：中国城市出版社
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- 教师的法律知识素质
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- 北京：国际文化出版公司
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- 谈教师的素质与修养
- 1992 北京：群众出版社
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- 智力素质教育
- 1996 北京：时事出版社
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- 能力素质教育
- 1996 北京：时事出版社
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- 素质·观念·能力 致青年企业家
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- 班组长素质与能力
- 1991 沈阳：东北工学院出版社
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- 心理素质·心理素质·智力·能力
- 1998 北京：开明出版社
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- 教师能力学
- 1997 济南：山东教育出版社
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- 教师素质论
- 1999 济南：山东教育出版社
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- 故事片摄影师的素质和技能
- 1982 北京：中国电影出版社
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- 教师素质学
- 1990 济南：济南出版社
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- 素质教育与教师能力
- 1998 合肥：安徽大学出版社
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- 教师素质研究
- 1976 台湾商务印书馆股份有限公司
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