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前 言1

第一章教师应该具有高尚的道德情操1

一、什么是教师道德1

目 录1

二、应当重视教师道德8

第二章我国历代教师道德及其批判继承18

一、奴隶社会的教师道德18

二、封建社会的教师道德25

三、半殖民地半封建社会的教师道德32

四、历代教师道德的批判继承36

一、忠诚党的教育事业是大民教师职业道德43

最基本的要求43

德的基本原则43

第三章忠诚党的教育事业是人民教师职业道43

二、教师职业道德基本原则的实质和内容50

三、教师职业道德基本原则在教师道德体系54

中的地位和作用54

第四章教师职业道德的主要规范59

一、治学严谨60

二、热爱学生64

三、以身作则71

四、谦虚正直76

五、诲人不倦79

第五章 教师职业道德的特点83

一、教师劳动的特点83

二、教师道德的职业特点85

三、教师道德的阶级特点89

保证94

一、高尚的教师道德是执行教育方针的重要94

第六章教师职业道德和党的教育方针94

二、党的教育方针是促进教师道德修养的重99

要因素99

三、教师在执行教育方针中的道德行为选择103

第七章教师职业道德与人才培养107

一、教师在人才成长过程中所负的道义责任107

二、教师培养人才应具备的道德素质116

第八章教师职业道德与学生品德125

一、教师道德与学生品德的师承关系125

二、教师在培养学生品德中所承担的道德128

义务128

三、教师的高尚道德是培养学生优秀品德132

的重要因素132

第九章教师职业道德与学校管理139

一、教师在学校管理中的道德选择和道德140

评价140

二、学校管理对教师道德的要求146

三、教师道德是加强学校管理的重要保证152

第十章教师职业道德与社会主义精神文明156

一、教师在建设社会主义精神文明中有不可156

推卸的道义责任156

二、教师道德在社会主义精神文明建设中的161

地位和作用161

三、社会主义精神文明对教师的道德要求166

第十一章教师职业道德的修养途径和方法170

一、教师道德修养的客观标准170

二、教师道德品质的形成过程176

三、教师道德修养的方法181