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序言魏英敏1

前言1

第一章 教师职业道德及其基本特点1

第一节 教师职业道德的基本内涵1

第二节 教师劳动与教师职业道德11

第三节 教师职业道德的基本特点17

第二章 教师职业道德的功能及其强化的意义23

第一节 教师职业道德所含有的价值因素23

第二节 教师职业道德的功能28

第三节 教师职业道德强化的意义36

第三章 我国当代教师职业道德原则和基本规范48

第一节 我国当代教师职业道德的建构48

第二节 我国教师职业道德的基本原则54

第三节 我国教师职业道德的基本规范62

第四章 依法执教68

第一节 依法执教的道义性存在68

第二节 依法执教的教育需求性79

第三节 依法执教的一般要求85

第五章 爱岗敬业 尽职尽责92

第一节 爱岗敬业、尽职尽责的价值观蕴涵92

第二节 爱岗敬业精神的教育性需求101

第三节 爱岗敬业精神的强化与实践体现107

第六章 热爱学生115

第一节 热爱学生的道义性存在115

第二节 热爱学生的教育性需求128

第三节 教育爱及其内涵的思想特征136

第七章 严谨治学146

第一节 严谨治学的精神体现146

第二节 严谨治学的教育意义152

第三节 严谨治学的实践体现159

第八章 团结协作169

第一节 团结协作的基本要理169

第二节 团结协作过程中的关系调节172

第三节 团结协作的基本要求180

第九章 尊重家长185

第一节 教师尊重学生家长的必要性185

第二节 教师与学生家长关系及其矛盾的道德调节190

第三节 发挥家长教育作用的基本策略194

第十章 廉洁从教200

第一节 廉洁从教的基本要理201

第二节 为师不廉的致因及人生观道德观矫正209

第三节 廉洁从教的基本要求216

第十一章 为人师表222

第一节 教师为人师表的必然性论证222

第二节 为人师表的基本特点229

第三节 当代教师应有的师表风范233

第十二章 教师职业道德修养241

第一节 教师职业道德修养的意义241

第二节 教师职业道德修养的基本原则244

第三节 教师职业道德修养的基本方法250

后记258

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