《21世纪高校办公室管理研究文集》

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1 解放思想 更新观念 练好内功 迎接挑战李佳孝 胡斌 丁忠民1

2 办公室工作应处理好几个关系米洪义9

3 高校“两办”合署利弊谈郑其江17

4 浅谈“两办”合署对秘书工作的新要求——做好党委和行政秘书的一些体会张中23

5 质量控制图在办公室管理中的应用研究李佳孝 李建国 曹同刚 沈东29

6 办公现代化内涵之管见张代平38

7 办公室工作定量综合评价的实践与探索李佳孝 曹同刚 沈东 李建国42

8 对做好高校办公室工作的几点思考江陵53

9 高等学校系办公室管理工作刍议谯宏57

10 高校办公室主任怎样当好领导决策的参谋与助手杨开伦61

11 办公室对高校领导摆脱繁琐事务之管见周及至64

12 加强高校校规建设的思考胡斌 邹鑫盛70

13 提高高校会议质量的若干思考李佳孝74

14 做好高校接待工作点滴汤兴华82

15 试论高校接待工作的一般性原则曹同刚94

16 新形势下高校办公室协调工作之浅见孙天才100

17 浅谈高校办公室的协调职能邵大保107

18 浅谈会议讲话稿的撰写李蕾112

19 高校会务工作实践与探索安卫平116

20 浅谈高校公文处理科学化郑玲120

21 试论高校信访工作的机构设置邹鑫盛 毛苹126

22 高校办公室催办工作初探赵倩 周道春129

23 新时期办公室印章管理工作刍议沈东134

24 新时期高校印章管理初探周军138

25 对新形势下加强高校办公室队伍建设的探讨张跃银 郭继卫142

26 如何调动市场经济新形势下高校办公室秘书人员的积极性程翔宇147

27 推进办公自动化,促进秘书队伍建设袁娅苏 张代平153

28 市场经济条件下高校办公室如何参与学生教育管理工作罗伦云 陈世秀158

29 浅谈高校系办公室工作的育人作用李强164

30 高校院系教学秘书工作效率剖析王作军167

31 论校长办公室工作人员的语言素养韩仁友173

32 论高校校长办公室秘书素养宋慧 安卫平 杨锐179

33 浅析校长办公室秘书工作的性质及其基本要求朱军186

34 对“两办”干部素质的思考李雪梅191

35 增强服务意识 培养多种能力刘斌197

36 浅析秘书工作人员应具备的心理素质余世琳202

37 试论高校办公室接待人员素养罗义文208

38 试论新时期高校办公室人员的道德形象刘静 袁娅苏214

39 适应跨世纪的需要 塑造当代秘书形象王咏红218

40 高校办公室人员应具备的素质陈英224

41 浅谈秘书的参谋素养饶晓红228

42 高校教育管理信息的开发利用及分析评价方法初探李建国232

43 正确处理高校文书与档案工作关系的探索张九坤238

44 实现高校档案目标管理的思考陈念242

45 面向21世纪,发展高校档案事业冯仁敏249

46 高校档案工作面临的挑战与对策王克荣 陈登琼255

47 析高等学校档案事业的发展前景及其对策陈小红266

48 高校档案计算机管理现状与发展前景展望胡天春270

49 高校档案工作模式初探杨艳275

50 贯彻实施《档案法》及其法规的现状及对策王智星283

51 《档案法》是搞好高校档案工作的力量源泉童学兰 王绪华 吴梅289

52 试论强化领导干部的档案意识周同能293

53 强化档案意识,促进档案价值的实现杨德蓉297

54 积极公关,强化全员档案意识李佳孝 陈大炳301

55 高校档案发展刍议瞿红307

56 加强档案服务意识,深化高校综合档案室工作的改革张万春310

57 浅谈高校档案馆(室)的发展与公共关系王将仁316

58 在社会主义市场经济下高校档案工作如何改革和发展贾贵洲323

59 浅议影响案卷质量的因素及其对策钱明才327

60 试论档案鉴定的困惑与对策李明群332

61 中外高校档案管理比较研究柯瑶338

62 填报《高等医药院校办学状态数据库》的几点体会朱军先343

63 高校档案管理工作人员心理状态分析与对策姜遗琼348

64 刍论教学档案实体分类法中的逻辑错误及修正杨艳352

65 论校办产业档案的管理——兼谈《高校档案实体分类法》的修订张小蓉358

66 浅议高校干部档案“达标”工作张我伦366

67 档案利用与公民权利盛容容371

68 建立高校“名人全宗”刍议黄付蓉376

69 浅谈“人物档案”翁庆芳382

后记387

1998.05《21世纪高校办公室管理研究文集》由于是年代较久的资料都绝版了,几乎不可能购买到实物。如果大家为了学习确实需要,可向博主求助其电子版PDF文件(由胡斌主编;李佳孝,丁忠民,丁家棣副主编;周及至,孙义云,费福 1998.05 重庆:西南师范大学出版社 出版的版本) 。对合法合规的求助,我会当即受理并将下载地址发送给你。

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