《心理与教育统计学》

第一章 绪论1

第一节 学习统计学的意义1

第二节 心理与教育统计学的内容和基本概念4

第三节 学习心理与教育统计学的方法7

第二章 统计资料的整理11

第一节 数据的初步整理11

第二节 统计表13

第三节 统计图14

第四节 次数分布表17

第五节 次数分布图24

第三章 集中量数28

第一节 算术平均数28

第二节 中位数31

第三节 众数32

第四节 平均数、中位数与众数三者之间的关系33

第五节 其他集中量数35

第四章 差异量数39

第一节 全距40

第二节 平均离差、方差和标准差41

第三节 差异系数47

第四节 相对地位量数：百分位差和百分等级47

第五节 四分位差49

第六节 标准分数50

第五章 相关分析55

第一节 相关概述56

第二节 常用的相关分析方法59

第三节 相关分析的SPSS过程70

第六章 统计推断的前提：概率与概率分布77

第一节 概率77

第二节 二项分布83

第三节 正态分布85

第四节 卡方分布93

第五节 t分布95

第六节 F分布96

第七章 抽样与抽样分布99

第一节 抽样的原则与方法99

第二节 抽样分布的基本概念107

第三节 抽样分布的特征115

第八章 平均数差异的显著性检验123

第一节 假设检验的原理与步骤123

第二节 两个独立样本的t检验127

第三节 配对样本的t检验132

第九章 方差分析初步136

第一节 方差分析的概念及原理136

第二节 单因素方差分析138

第三节 多因素方差分析145

第十章 x2检验158

第一节 x2配合度检验的原理与步骤159

第二节 x2独立性检验165

第十一章 非参数检验173

第一节 秩和检验174

第二节 符号秩次检验179

第三节 克-瓦氏单向方差分析182

第四节 弗里德曼双向方差分析186

参考文献191

附录193

后记221