《教育心理与教学法》
| 作者 | 章永生著 编者 |
|---|---|
| 出版 | 北京：北京出版社 |
| 参考页数 | 308 |
| 出版时间 | 1984（求助前请核对） 目录预览 |
| ISBN号 | 7071·919 — 求助条款 |
| PDF编号 | 88163038（仅供预览，未存储实际文件） |
| 求助格式 | 扫描PDF（若分多册发行，每次仅能受理1册） |
目录1
第一讲 心理和心理学1
第二讲 心理发展的特点与动力14
第三讲 影响心理发展的基本因素26
第四讲 学习动机的培养38
第五讲 掌握注意规律，组织课堂教学45
第六讲 感知的规律及其在教学中的应用58
第七讲 如何提高学生的记忆效率71
第八讲 掌握思维规律，发展学生智力90
第九讲 知识的应用和技能的形成107
第十讲 变式与迁移121
第十一讲 智力超常和智力落后儿童的特点与教育130
第十二讲 能力才能天才146
第十三讲 想象幻想理想159
第十四讲 情绪情感情操172
第十五讲 学生意志的培养和训练184
第十六讲 学生品德培养的心理分析196
第十七讲 优秀学生的心理特点与教育208
第十八讲 矫正学生不良品质的心理学依据220
第十九讲 小学生的心理特点232
第二十讲 青少年的生理与教育250
第二十一讲 中学生的心理特点261
第二十二讲 教师心理284
后记308
1984《教育心理与教学法》由于是年代较久的资料都绝版了，几乎不可能购买到实物。如果大家为了学习确实需要，可向博主求助其电子版PDF文件（由章永生著 1984 北京：北京出版社 出版的版本） 。对合法合规的求助，我会当即受理并将下载地址发送给你。
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