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第一编教育辅导的基本认识1

第一章教育辅导的原则1

一、教育辅导的意义1

二、教育辅导的目的3

三、教育辅导的原则4

第二章教育辅导的组织12

一、教育辅导组织的原则12

二、我国现行教育辅导组织概况15

三、理想的教育辅导组织21

四、教育辅导组织的运用25

第三章教育辅导的人员27

一、教育辅导人员的种类27

二、教育辅导人员的来源28

三、教育辅导人员的职务29

四、教育辅导人员的权限31

五、教育辅导人员的修养32

六、教育辅导人员的分工35

七、各类教育辅导人员应特别注章事项37

八、教育辅导人员的考核40

第二编教育辅导的方法45

第四章教育调查45

一、教育调查的意义45

二、教育调查的范围46

三、教育调查的功能46

四、教育调查的筹划46

五、教育调查的实施47

第五章学校访问50

一、访问的目的50

二、访问的原则50

三、访问的筹划51

四、访问的实施53

第六章通讯研究57

一、通讯研究的意义57

二、参加通讯研究的人员57

三、通讯研究的范围57

四、办理通讯研究的态度58

五、办理通讯研究的方法58

第七章假期讲习61

一、假期讲习的目的61

二、利用假期讲习的理由62

三、假期讲习的问题62

四、假期讲习应特别注意事项65

第八章辅导广播68

一、辅导上应用广播的历史68

二、利用广播实施辅导的问题68

三、播音的技术71

四、播音效果的测量72

第九章校际教学研究会74

一、校际教学研究会的功能74

二、校际教学研究会的方法74

三、几点重要认识77

第十章校际教学演示79

一、教学演示释义79

二、教学演示的作用79

三、怎样举办校际教学演示80

四、几点重要认识84

第十一章校际展览86

一、校际展览的意义86

二、校际展览的种类87

三、校际展览的方法88

四、校际展览的筹备89

五、校际展览的评判90

六、几个重要原则91

第十二章校际竞赛93

一、校际竞赛的目的93

二、校际竞赛的种类94

三、校际竞赛的问题96

四、几个重要原则96

第三编教育辅导上的编辑工作99

第十三章补充教材99

一、补充教材的范围99

二、补充教材的功能100

三、编辑补充教材的方法100

四、怎样应用补充教材103

五、乡土教材的重要104

第十四章测验编制105

一、测验的起源105

二、一般测验编制的要点105

三、标准测验编制的步骤107

四、施行测验时应注意事项108

五、主持测验编制的几个行政问题109