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编辑说明《课程·教材·教法》编辑部1

论研究学校课程的重要性戴伯韬1

中小学课程设计中的三个问题叶立群12

中学课程设置的几个问题刘英杰25

要面向现代化，面向世界，面向未来进行课程改革陈元晖40

课程研究引论陈侠45

课程改革的辩证法——正确处理学校课程改革中的各种关系陈侠57

处理好课程编订中的几种关系刁培萼 吴也显83

略谈我国学校课程的改革邹有华90

日本中小学课程教材考察记叶立群98

在新的科学技术条件下小学课程改革的动向伊琛123

亚太地区小学课程讨论会简记李仲汉 万大林132

美国课程论的主要流派廖哲勋148

五种课程概念——它们的思想根源及其课程设计的思想［美］埃利尔特·W·艾斯纳 埃利泽布斯·瓦伦思著 廖哲勋摘译165

美国科学教育初探叶立群180

苏联普通学校的新教学计划刘远图193

民主德国的扩展高中简况杜平 蓝佩云197

法国普通教育的改革趋势李爽秋201

英国基础理科的课程改革曲石216

综合课程的作用［英］J·B·英格拉姆著 吕达译226

夸美纽斯《大教学论》述评田本娜239

斯宾塞课程论述评田本娜254

斯宾塞教学论述评田本娜266

巴班斯基的《教学过程最优化》张定璋277

试论教学改革徐勋291

教学改革要重视综合技术教育吴昌运301

谈谈教学方法的改革南国农308

按照学习心理 改进教学方法傅统先319

学习论徐名滴327

加强对学生学习方法的研究刘继武335

关于学习迁移的几个问题冯克义343

教师主导作用和学生主体作用刘舒生349

教学原则要体现我国的特色肖宗六354

张载教学论管窥高时良368

传授知识和发展智力要统一实现罗明基374

把知识教学和智能培养统一起来全杰384

发展学生智力，培养学生能力，树立正确的教学观点唐树声392

在教学中如何培养和发展学生的智力刘云翔400

陶行知论解放儿童创造力周洪宇409

谈谈创造性思维能力的培养彭若芝416

怎样培养学生的创造力赵志恒422

浅谈观察力的培养赵月霞 武正亮430

浅谈教学中的设疑雷礼金435

略谈培养学生良好的学习习惯李连娥439

谈启发教学董远骞445

论引导发现法万莲美等458

暗示教学法原理简介和实践体会宋方470

谈谈教师的备课刘舒生479

教学艺术四题任遂虎 孙晓玲487

试论直观教学邵明德493

直接经验和间接经验在教学中的作用顾云权502

课堂教学的语言艺术邵明德506

教学要注意语言姿态和表情修养易仲民511

谈课堂教学中的板书胡云汉 丁物华515

略论课堂教学的评价标准于钦波521