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目 录1

第一章绪论1

第一节 领导的本质1

一、 领导的概念1

二、 领导的属性3

三、 领导的类型5

第二节 领导科学及其产生发展8

一、 领导科学研究的对象和领域8

二、 领导科学的学科性质10

三、 领导科学的产生和发展12

第三节 学习研究领导科学的意义原则方法15

一、 学习研究领导科学的意义15

二、 学习研究领导科学应遵循的原则17

三、 学习研究领导科学应采取的方法19

第二章领导体制21

第一节 领导体制的含义21

一、 领导体制的概念21

二、 领导体制与领导组织23

第二节 领导体制的基本类型及其运用24

一、 首长制与委员会制24

二、 层次制与机能制26

三、 完整制与分离制28

四、 集权制与分权制29

第三节 我国领导体制的改革30

一、 我国原有领导体制的主要缺陷30

二、 我国领导体制的改革方向31

第三章领导班子结构35

第一节 领导班子结构优化的含义和意义35

一、 领导班子结构优化的含义35

二、 领导班子结构优化的意义36

第二节 领导班子结构优化的内容38

一、 梯次的年龄结构38

二、 树形的知识结构39

三、 合理的专业结构41

四、 互补的智能结构42

五、 和谐的气质结构44

第三节 领导班子结构优化的原则46

一、 能位相称原则46

二、 全面互补原则48

三、 精干高效原则49

四、 动静统一原则50

第四章领导原理53

第一节 系统原理53

一、 系统概念及其特征53

二、 系统原理含义及其运用原则56

第二节 调控原理59

一、 坚持调控原理的必要性60

二、 运用调控原理应坚持的主要原则61

第三节 能级原理66

一、 能级原理含义及领导活动的场和势66

二、 运用能级原理的基本要求67

一、 坚持人本原理的客观依据70

第四节人本原理70

二、 坚持人本原理的基本要求72

第五章领导观念78

第一节 信息观念78

一、 信息的含义和特征78

二、 信息在领导活动中的地位和作用80

三、 增强信息意识，提高驾驭信息的能力81

第二节 战略观念83

一、 战略概念及其特征83

二、 领导者要有强烈的战略意识84

三、 战略的制定与实施85

一、 现代经济的特点和我国经济的性质89

第三节 大经济观念89

二、 确立与大经济观念相适应的观念体系91

第四节 大军事观念93

一、 正确判断国际战略格局和战争形势，转变国防建设的指导思想95

二、 正确认识国家经济建设这个大局，树立在大局下面行动的思想96

三、 充分估计新技术革命的巨大影响，确立以现代化为中心的建军指导思想98

第六章领导决策101

第一节 领导决策的含义、类型和地位101

一、 领导决策的含义101

二、 领导决策的类型102

三、 决策在领导中的地位103

第二节科学决策104

一、 从经验决策到科学决策104

二、 科学决策的程序和方法106

三、 科学决策的组织系统112

第三节 正确决策的基本条件113

一、 合理选用决策方式114

二、 获取和运用决策信息115

三、 实行决策民主116

四、 提高领导者的决策能力117

第七章领导者的用人之道119

第一节 领导者用人的标准119

一、 德才兼优，辩证统一119

二、 德为“统帅”，大节为本120

三、 德看主流，才重一技121

第二节 领导者用人的基本原则122

一、 任人唯贤原则122

二、 用人所长原则123

三、 量才任职原则124

四、 用人不疑原则125

五、 合理搭配原则126

六、 合理流动原则127

七、 用养并重原则128

第三节 领导者用人的一般过程130

一、 考察识别130

二、 选拔录用131

三、 绩效测评134

第四节 领导者用人的基本要求135

一、 要有爱才之心135

二、 要有求才之渴136

三、 要有识才之眼137

四、 要有用才之能138

五、 要有容才之量139

六、 要有护才之胆139

七、 要有举才之德140

第八章领导方法142

第一节 领导者的思想方法142

一、 经验思维与理论思维相统一的方法143

二、 发散思维与收敛思维相统一的方法144

三、 后馈思维与超前思维相统一的方法145

四、 精确思维与模糊思维相统一的方法146

第二节 领导者的工作方法147

一、 调查研究的方法147

二、 群众路线的方法154

三、 典型示范的方法159

四、 统筹兼顾的方法162

第九章领导艺术164

第一节 领导艺术的含义及特征164

一、 领导艺术的含义164

二、 领导艺术的特征165

第二节 领导者常用的领导艺术167

一、 协调人际关系的艺术167

二、 指挥的艺术170

三、 授权的艺术176

四、 运筹时间的艺术177

五、 组织会议的艺术179

一、 要善于学习182

第三节 提高领导艺术的基本途径182

二、 要勇于实践183

第十章领导者心理185

第一节领导者心理概述185

一、 领导者心理含义185

二、 领导者必备的心理品质186

第二节 领导者心理的自控189

一、 领导者心理自控的依据190

二、 领导者心理自控的方法191

三、 领导者心理自控能力的培养195

第三节 领导者异常心理的排除196

一、 领导者的嫉妒心理及其排除197

二、 领导者的保守心理及其排除199

三、 领导者的偏见心理及其排除201

四、 领导者的挫折心理及其排除203

第十一章领导者行为207

第一节领导者行为概述207

一、 领导者行为的含义及对象207

二、 领导者行为的特性及类型210

三、 领导者良好行为的基本标准213

第二节 领导活动中的行为激励215

一、 激励的原则216

二、 激励的方式218

三、 激励的时机222

四， 激励量的控制224

第三节领导者越轨行为矫正226

一、 领导者越轨行为的成因226

二、 领导者越轨行为的矫正227

第一节 思想政治工作是领导者的重要职责230

一、 领导者是思想政治工作的首要主体与客体230

第十二章领导者的思想政治工作230

二、 思想政治工作是保证各种领导手段有效实施的基础231

三、 思想政治工作是提高领导效能的重要232

保证232

第二节 掌握思想政治工作的规律233

一、 思想政治工作与党的纲领路线相适应的233

规律233

二、 思想政治工作与领导任务相渗透的规律235

三、 思想政治工作与领导对象实际相适合的236

规律236

的规律238

四、 思想政治工作效果与领导者素质成正比238

第三节 坚持思想政治工作的方针239

一、 疏导方针的含义239

二、 为什么要坚持疏导方针240

三、 实施疏导的艺术242

第四节 遵循思想政治工作的基本原则245

一、 理论联系实际的原则246

二、 思想政治工作结合领导工作一道去做的247

原则247

三、 解决思想问题与实际问题相结合的原则247

四、 耐心说服教育与严格组织纪律相结合的248

原则248

五、 言教与身教相结合的原则250

第十三章领导者素养251

第一节 领导者素养的特点及其作用251

一、 领导者素养的含义251

二、 领导者素养的特点252

三、 领导者素养的作用255

第二节 领导者素养的基本内容257

一、 领导者的思想品德素养257

二、 领导者的知识能力素养259

三、 领导者的作风素养261

四、 领导者的风度素养263

五、 领导者的语言素养265

一、 提高领导者素养的原则267

第三节 提高领导者素养的原则和方法267

二、 提高领导者素养的方法268

第十四章领导效能273

第一节 领导效能的内容及其地位273

一、 领导效能的含义273

二、 领导效能的内容275

三、 领导效能在领导活动中的地位作用277

第二节 领导效能考评278

一、 领导效能考评的意义278

二、 领导效能考评的原则280

三、 领导效能考评的方法283

第三节 领导效能的提高287

一、 影响领导效能的主要因素287

二、 怎样提高领导效能288