《小学教材研究》求取 ⇩

第一编课程1

第一章 绪论1

第二章 课程编制的方法和原则3

第二编通论15

第一章 小学教材的范围类别和来源15

第二章小学教材的选择组织排列及分量支配的原则和方法18

第一节 小学教材的选择18

第二节 小学教材的组织和排列23

第三节 小学教材的分量支配30

第三章 小学教科图书编制的一般标准32

第三编分论42

第一章 小学卫生科42

第二章 小学体育科59

第三章小学国语科75

第一节 说话教材75

第二节 读书教材91

第三节 作文教材175

第四节 写字教材184

第五节 国语教科书问题191

第四章小学社会科203

第一节 公民教材203

第二节 历史教材209

第三节 地理教材233

第四节 社会科用书问题242

第五节 教具的研究251

第五章小学自然科255

第一节 自然现象255

第二节 生活需要261

第三节 自然教材的选择269

第四节 自然教材的分量支配和组织排列的原则276

第五节 自然科用书问题280

第六节 教具的研究299

第六章 小学算术科303

第七章其他各科338

第一节 劳作科338

第二节 美术科354

第三节 音乐科359

第八章 各科教材的设计组织367