《人才学概说》求取 ⇩

第一章 人才学的兴起1

一、人才学经历了长期的历史孕育1

二、人才学的兴起是时代的产物4

三、人才学的研究对象及其主要内容6

第二章 人才及其基本特征10

一、认识人才的基本原则11

二、人才与“潜”人才及其基本特征16

第三章 人才的思想品德修养20

一、人才的政治觉悟和值得注意的两种倾向20

二、人才思想品德修养的主要内容25

第四章 人才的智能要素和智能结构46

一、才、学、识的关系46

二、智能要素的主要内容48

三、建立最佳智能结构的基本原则68

第五章 人才成长的途径及其发展的几个阶段72

一、教育成才和教育改革72

二、自觉是重要的成才之路83

三、加强在职培训造就人才90

四、人才发展的几个阶段93

策六章 关于人才成长的几个主观因素103

一、良好的思想品德修养103

二、合理的智能结构105

三、良好的身体素质106

四、善于选择目标109

五、善于利用环境改变环境114

六、掌握科学的方法117

七、着力于创造能力的培养124

策七章 关于人才成长的几个社会因素130

一、安定的社会环境131

二、崇尚科学，爱才举贤的社会风尚134

三、学术民主，争鸣自由的学术空气141

四、科学的人才管理147

五、基础在教育150

六、党的领导和社会主义制度的优越性153

策八章 人才的发现和选拔156

一、人才优势与“潜”人才的开发156

二、人才选拔的制度要科学化160

三、排除思想障碍，加速人才开发167

策九章 人才的使用管理177

一、能级原理177

二、人才结构180

三、人才流动与人才管理制度的改革192

四、要重视管理人才的配备196

第十章 人才学与党的组织人事工作202

后记207