《人的发展与素质教育》求取 ⇩

第一篇 素质教育的理论与实践1

一、实施素质教育的基本依据及其现实意义1

二、素质教育实践活动的若干基本问题24

三、关于实施素质教育的几个认识问题42

第二篇 素质教育的目标与评价48

一、素质教育目标与评价概述48

二、素质教育目标与评价的意义56

三、构建中小学素质教育目标的依据61

四、素质教育评价的原则70

五、中小学素质教育目标体系78

第三篇 素质教育的实施与运行100

一、树立现代教育观念，是全面实施素质教育的前提100

二、调整宏观教育结构，构建人才成长的“立交桥”，是全面实施素质教育的重要条件102

三、大力加强薄弱学校建设，是全面实施素质教育的基本任务103

四、加强德育工作，是全面实施素质教育的重点104

五、开齐开足开好课程，是实施素质教育的基本保证106

六、改革课程、教材，是全面实施素质教育的核心107

七、改革考试制度，是全面实施素质教育的关键109

八、建立符合素质教育要求的科学督导评估制度，是全面实施素质教育的有力保障113

九、开展教育科学研究，是全面实施素质教育的先导115

十、建设高素质的校长、教师队伍，是全面实施素质教育的根本保证117

第四篇 课堂教学优化与素质教育120

一、优化课堂教学是实施素质教育的主体工程120

二、课堂教学优化的涵义121

三、推进素质教育，优化课堂教学的基本思路123

一、教师素质及其与素质教育关系152

第五篇 教师素质与素质教育152

二、新时期的教师素质157

三、教师素质的培养167

第六篇 学生优良素质的培养175

一、学生认知素质的培养与发展175

二、学生创造素质的培养与发展186

三、人格教育与学生人格素质的培养207

参考文献223

后记225